? ? ? ? 2017年10月10日，在這樣一個(gè)十全十美的日子里，我們與優(yōu)雅、美麗的繆水娟老師有約而遇，一切都是那么自然、隨和，和諧的氛圍里總給人幾許期待。

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? ? ? ? 聽著聽著，我不禁頭岑岑而汗津津了，繆老師對(duì)教師的八大叩問(wèn)如八月十八的錢塘江大潮般涌來(lái)……

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一問(wèn)：在學(xué)生的核心素養(yǎng)鋪天蓋地的今天，作為教師如何提升自己的核心素養(yǎng)呢？

二問(wèn)：作為教師如何創(chuàng)造自己的教育綠色生態(tài)？

三問(wèn)：面對(duì)理性的缺失，作為教師應(yīng)該怎么辦？

四問(wèn)：你讓自己的學(xué)生自由了嗎？

五問(wèn)：你可曾仔細(xì)研讀教材？

六問(wèn)：你的教學(xué)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生了嗎？

七問(wèn)：作為教師，你的教學(xué)模式改變過(guò)嗎？

八問(wèn)：你可曾用心設(shè)計(jì)作業(yè)？

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? ? ? ? 這八問(wèn)，捫心自問(wèn)，都曾蜻蜓點(diǎn)水般嘗試過(guò)，但與研究卻差之很遠(yuǎn)，作為教師，若不能在教學(xué)困惑點(diǎn)精心進(jìn)行深思、梳理，厚度與深度何在？

? ? ? ? 不得不說(shuō)，人的思想就是在碰撞中發(fā)展的，當(dāng)教師們都能在掙扎點(diǎn)上深思熟慮、用至誠(chéng)的精神去追求時(shí)，喚醒學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力不再是可望而不可求，“蹂躪”教育自會(huì)煙消云散。

? ? ? ? 叩問(wèn)教育，成長(zhǎng)的助推器。

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