1.聽完張校長(zhǎng)的分享，我覺得鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力，鄉(xiāng)村教育不缺資源，缺的是校長(zhǎng)的“教育思想”。

2.無(wú)論鄉(xiāng)村還是城市，最重要的都是把學(xué)校辦“好”。把學(xué)校辦“大”和辦“好”不是兩個(gè)相對(duì)的概念，其實(shí)它們也是相互關(guān)聯(lián)的。但對(duì)于鄉(xiāng)村來(lái)說，任務(wù)應(yīng)該是辦好，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校由于地理位置的關(guān)系，生源基本不會(huì)增加（除了三中心校，其他學(xué)校辦大的可能性較?。蟛糠秩诉€是會(huì)進(jìn)城，所以，我們只有在現(xiàn)有的環(huán)境中努力把學(xué)校辦好，才能培養(yǎng)出農(nóng)村留守孩子自己的優(yōu)勢(shì)和技能。

3.聽了近幾期的分享之后，我更加堅(jiān)定的認(rèn)為，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育資源并不匱乏，鄉(xiāng)土資源非常豐富，一花一草一木、山水文化、飲食風(fēng)俗……都可以利用起來(lái)，讓學(xué)生與自然互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)與生活緊密相連，對(duì)于培養(yǎng)孩子的探究精神、創(chuàng)新能力大有幫助?？梢宰龅健坝懈钡慕逃?，教育孩子做“有根”的中國(guó)人。只要校長(zhǎng)有想法，肯努力實(shí)踐，開發(fā)出適合自己學(xué)校的鄉(xiāng)土課程，堅(jiān)持下去，相信農(nóng)村教育會(huì)越來(lái)越美好。