今天是周一，目送大寶上學(xué)去。

今天最大的感觸就是大寶石頭哥已經(jīng)長大了，完成作業(yè)已經(jīng)內(nèi)化成他的一個良好的大習(xí)慣。

大習(xí)慣相對于我們通常講的良好的小習(xí)慣，比如說回家先寫作業(yè)，按時睡覺，寫作業(yè)認真，收拾自己的物品等等。

我們在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣中，不斷地和孩子較勁，強調(diào)孩子先寫作業(yè)，不斷地糾正他的壞習(xí)慣，如此不斷和孩子糾纏不清。

結(jié)果孩子的事情成了我們的事情。孩子不按時睡覺，卻搞的我們焦躁不安。

最后，我們通過學(xué)習(xí)，發(fā)覺道孩子的事情是孩子的，孩子的事情就讓孩子自己負責(zé)。把責(zé)任還給孩子。

孩子的家庭作業(yè)寫錯題，寫的字難看，沒有完成作業(yè)。這些問題都是孩子們會遇到的！我能做的就是不生氣，態(tài)度平和。學(xué)會了等待，等待他自己記得按時完成任務(wù)。

這個按時，我訂的標準是上學(xué)之前。你可以在周五下午完成作業(yè)，也可以周六周日晚上，或者周一早晨上學(xué)之前。

剛開始的時候，我也經(jīng)常忍不住，經(jīng)常提醒他。提醒了就希望他注意，反而有了期待，期待沒有滿足就會產(chǎn)生不爽，忍不住吼他。結(jié)果搞的家里氣氛不好！孩子學(xué)習(xí)效果一點不好！

本著提升自己的修養(yǎng)，提升家庭的幸福。修煉自己的心態(tài)。

我一方面堅決的相信孩子會按時完成作業(yè)。相信他具備這個品質(zhì)。

提醒他注意時間的緊迫，像周末，我們會在周六晚上提醒一下，周日下午提醒一下，僅僅提醒，但不干預(yù)。周一到周四下午回家后，我們會在晚飯后提醒一下，十點前提醒一下。同樣不干預(yù)。

平時教會他可以利用的技巧。下午回家后太累了太餓了，不建議他學(xué)習(xí)。讓他先休息或先吃點點心。太累了，可以適當休息休息，晚點調(diào)好鬧鐘或第二天早晨早起。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，石頭哥的心態(tài)也好了，學(xué)習(xí)時能保持好狀態(tài)，效率也很高，特別是彼此之間關(guān)系也好了。多說良好的親子關(guān)系是教育的全部。感同身受??！

提升自己的修養(yǎng)，和孩子一起的時候，還要提高自己的包容度。先把孩子當做半成品看待，然后堅持跟孩子進行溝通，表達孩子的哪些行為會引起我們的不爽。

比如說沙發(fā)上亂放物品，垃圾亂丟，我一方面提升自己的包容度，一方面對孩子表達不滿。是他的那個行為引起我的憤怒。

然后學(xué)會等待孩子的提升，但還是把孩子看做半成品，不要感覺一次就可以教會孩子。下次不發(fā)火的情況下再進行溝通！

不發(fā)火，態(tài)度平和才會有效果，當你發(fā)火或其他不滿時，孩子會自然等價交換，認為你的怒火已經(jīng)等價了他給你制造的麻煩。而不會反思和進行改變。

提升自己修養(yǎng)是一個長期的活動。堅持才會有效果！

出書訓(xùn)練營第二十九次作品，寶爸紀大大