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? ? ? 實習已經(jīng)過去一年，看著照片還是會不覺流下眼淚，原諒我們沒能笑著說再見。記得半年前去幼兒園看過你們一次，剛推開門，你們脫口而出的叫出“韓老師”，真的很開心。你們真的是讓我這個老師姐姐“牽腸掛肚”啊。
? ? ? ? 好了，我最親愛的皓皓，現(xiàn)在中班的你，不知道還適應(yīng)嗎？
? ? ? 初次進到小班，面對秦老師，孟老師，靳老師，真的只剩下了緊張，無暇顧及孩子哪個可愛，哪個哭鬧，哪個不聽話。那一次是早上給小朋友盛飯的時候，有個小朋友在座位上不停的擰啊擰（坐立不安），沒錯，這個小朋友就是皓皓。
? ? ? “皓皓是不是要去廁所呀？”
? ? ? 他點了點頭，飛快的跑到廁所。
? ? ? 又有一次午飯時間，他又在那擰啊擰（坐立不安），秦老師示意他趕緊去廁所，我緊隨其后的和他一起走到廁所，發(fā)現(xiàn)皓皓其實并不是上廁所，而是去廁所玩沖水的開關(guān)。他一次又一次的按著開關(guān)。我在廁所悄悄的問他:“為什么吃飯時間總喜歡來廁所呀?！彼f:“我可以自己一個人沖廁所了?！?/p>
? ? ? 每次男生上廁所時，他們都想自己沖廁所，想自己按沖水開關(guān)。皓皓膽子很小，每次上廁所都輪不上自己按，于是他就選擇別的小朋友都吃飯的時候，自己獨自按沖水開關(guān)。
分析:
（1）皓皓這種行為是膽小的表現(xiàn)。做事畏縮，有所顧及。
（2）大膽表達能力欠缺，缺乏主動向老師提出請求的勇氣。
（2）與同伴交往的能力欠缺。他不會去主動和別的小朋友交流，而是一味忍讓。
? ? ? 那次之后，男生集體上廁所的時候，我對皓皓進行了觀察。皓皓上完廁所要按開關(guān)的時候，我們班的軒軒大喊著:“我會沖，我來吧?！蓖瑫r把皓皓推到一邊。皓皓委屈的就要往外走。我拉著皓皓著手走上前，“皓皓也學會沖廁所了呢，咱們讓皓皓也沖一次吧”說完，皓皓用力的按了下開關(guān)，看著水沖出來，他臉上的喜悅溢于言表。以后上廁所的時候，總是聽見皓皓說:“男生就我和軒軒會沖廁所呢，我也會的，上次都沖了”。皓皓一起和小男生上廁所，吃飯的時間再也沒有去過廁所。
方法策略:
（1）老師要給幼兒營造溫暖、輕松的環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。鼓勵幼兒與同伴交往，增加幼兒與同伴交流的機會。
（2）注意培養(yǎng)孩子的獨立性，家長和老師鼓勵孩子做力所能及的事情，當孩子遇到困難時，不要一味地包辦，讓孩子自己想辦法解決。當然，開始時父母和老師要有必要的指導，使孩子慢慢學會處理各種事，而不能一下子就不問不管，使孩子手足無措，更加膽小。
（3）父母可以帶孩子到大自然中去，使孩子開拓眼界，敞開胸懷。同時要教給孩子適當?shù)募寄埽?/b>增強自信心。
（此為實習經(jīng)歷，如有參考價值，倍感榮幸。）寫完此文想起了我們小一班的寶貝們?nèi)糗?，軒軒，糖糖，佳怡，肉蛋。如有時間，定會全部記錄。感謝遇見。
