桃子? 知津?qū)W堂
這次杭州之行緣起于一位《孩子，我愛你》夏令營課程學(xué)員的家長。他的孩子是2年前參加了《孩子，我愛你》夏令營，他覺得自己孩子很受益。這次特別邀請我去杭州，跟他的同學(xué)們見個面，看看有什么可以幫到他的同學(xué)。
發(fā)心很簡單，可他擔(dān)心同學(xué)覺得他推課，我問他，“如果你不推，你又很想把好的課程分享給他們，那么又怎么讓你的同學(xué)了解呢？”
前兩天他問我，那怎么介紹我，我感覺到他還有擔(dān)心，“擔(dān)心，是因為你的心還在為自己考慮，你擔(dān)心同學(xué)怎么看你，這么多年不見，突然來聚聚，又來推課……”
今天到杭州，我跟他說的第一句話：拿掉擔(dān)心，不好意思，用真誠、純粹的心，看看有沒有機會可以幫助你的同學(xué)們，僅此而已。
既然來了，我總要帶點干貨給大家。雖然交流不多，我把自己零星整理的分享給大家：
關(guān)于愧疚的心——
媽媽自己說對孩子比較寵，是因為對孩子有些愧疚，又是早產(chǎn)，所以對孩子比較嬌慣。一說到愧疚，我自己深有體會，2015年在老師的線下《幸福父母》課上，我看到自己一直以來帶著愧疚和彌補的心，結(jié)果孩子跟我說，“媽媽，你的愛給我好大壓力！”另一方面，給了他不為自己負責(zé)的理由，他會說，“都是媽媽……”
我邀請大家體會一下，如果你的另一半做了對不起你的事，對你有所歉疚，你會有什么感覺，你會說什么，做什么？
也許有人說，我從沒跟孩子說，我見過的那么多孩子，我相信孩子很敏感，更何況母子連心。
有一本書叫《情感勒索》，這里有非常詳細的介紹。
孩子驕縱，以自我為中心，到了外面的環(huán)境，一旦這個環(huán)境不以他為中心，他會覺得這個世界欺騙了他，怎么突然大家不理我了呢？他的人際關(guān)系可能就會遇到困難?！⒌吕盏摹侗挥憛挼挠職狻酚羞@樣的理論分析。
關(guān)于獎勵——
在孩子小的時候，我們大部分父母都用過獎勵的方式，一周表現(xiàn)好，可以獎勵玩手機游戲，當(dāng)然目的是為了孩子努力爭取一下，達到更好的目標(biāo)。那么孩子努力的動機是什么？學(xué)習(xí)的目的和意義是什么？
我想請大家去想一想：父母的初心是希望他能努力去爭取更好的目標(biāo)，這樣做真的能激發(fā)孩子內(nèi)在動力學(xué)習(xí)嗎？
有一天，他不再需要依靠我們父母的獎勵，自己擁有手機了，請大家猜猜看，孩子會怎么選擇？
也許大家擔(dān)心的啃老出現(xiàn)了，因為我們沒有教孩子學(xué)習(xí)真正的目的和意義是什么？
我們心里的想法就是自己獨立，不要啃老。有句話說：“你擔(dān)心什么，就來什么?！边@句話不是沒根據(jù)咯！你心里想著不希望孩子啃老，你腦袋里的畫面就是看到的啃老的畫面。你擔(dān)心一次就在負面強化一次。
關(guān)于“還有人比我考的差”——
我們很納悶，孩子怎么總喜歡跟自己差的比？他們內(nèi)心的活動是：我比很多人考的好，你別批評我。你可以夸夸我啊！孩子在找認同，認同有錯嗎？
有人說，為了得到認同，他會拼勁全力；那么我想請大家思考，未來他能夠每一次都能如愿得到認同嗎？一次次為了獲得認同，會不會很累呢？
有句話說，教育的本質(zhì)就是做自己，請問他可以做自己，做最好的自己？還是迷失在別人的評價中。
關(guān)于現(xiàn)實的心——
這個社會很現(xiàn)實，我不予否認?？晌覀儍?nèi)心依然懷抱美好和希望。
當(dāng)我們用現(xiàn)實的心告訴孩子的時候，那么孩子對這個世界是什么樣的感覺呢？和人相處是什么樣的感覺？他遇到摔倒的人是扶還是不扶？
昨天看到一句很經(jīng)典的話：幫助別人是第一等智慧。
助人者自助。
如果你的孩子因為現(xiàn)實的殘酷，他心里只有現(xiàn)實的各種競爭，會不會為了目的不擇手段呢？
我們最近每天早上跟孩子說一句話：希望你今天有美好的事情發(fā)生。上周有位媽媽分享：剛開始孩子不習(xí)慣，沒覺得有什么美好的事情。可是她每天回來跟孩子分享一天中美好的事情。她孩子一周后也開始分享自己看到的美好的事情。這個世界從來不缺少美，只缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我請大家體會一下：每天體會到有美好的事情，和每天覺得這個社會現(xiàn)實哪個幸福感多一些呢？孩子幸福不是我們做父母內(nèi)心最深的渴望嗎？
關(guān)于鼓勵和嘉許——
說到鼓勵和嘉許。我曾經(jīng)問過很多父母，鼓勵和嘉許的目的是什么？
有媽媽說是讓孩子自信。
老師在幸福父母線上音頻課程中說過：真正的鼓勵和嘉許，有讓孩子感覺到肯定、信任和自我價值認同。從而他在心里認同自己，喜歡自己愛自己，也愛別人。這就是教育的目的——每個人做更好的自己。
請大家體會一下第二張圖片舉例的，你有什么感覺，和你的鼓勵有什么不同？你是為了鼓勵他繼續(xù)做得更好而鼓勵，帶著目的，有一天，你的孩子也會用目的來跟你溝通……
請記得親子之間是講愛的，中國人五倫講得很清楚“父子親”。我們可以試想一下，有一天孩子帶著目的跟你談話，你心里是什么感覺？寫到這里，我感覺有目的的談話更像是在談判。
關(guān)于解決問題的心——
我們很愛自己的孩子，總希望他少有走一些彎路，少犯一點錯誤，想盡可能替孩子解決問題。
可是問題來了，我們可以一直替孩子解決問題嗎？如果不是，我們沒有給他機會自己思考解決問題，培養(yǎng)他解決問題的能力，有一天他會突然學(xué)會嗎？
沒有經(jīng)歷過失敗挫折，當(dāng)我們有一天不在他身邊了，無法再幫助孩子了，那他到那個時候會突然有勇氣來面對挫折嗎？
我們每個人都會有恐懼，擔(dān)心，害怕，重點是我們面對恐懼的選擇是什么？我想起老師曾經(jīng)說過，勇敢不是那種匹夫之勇，而是直面恐懼。
祝大家每一天都有美好的事情發(fā)生。家庭教育，越早學(xué)習(xí)付出的代價更小。
