不平凡的二月份，充滿著疫情的不確定性，也打亂了我們正常的學習工作節(jié)奏：孩子開始首次線上上課的模式；上班族開啟遠程在家辦公的模式……而我，幸虧有讀書營的陪伴，充實愉快地度過了29天。
29天，兩期讀書打卡，一期共創(chuàng)學習。輸入了10本書及10篇共創(chuàng)文；輸出了2萬+字，清單文120條，共創(chuàng)感悟10次；也收獲了兩次最佳作品，兩次財富智囊勛章，一次優(yōu)秀作品，和一次先鋒標兵的認可；學習了“冠軍思維戰(zhàn)略”，也和1排老鐵們?yōu)闋帄Z連隊冠軍而勇往直前！
這無疑是一個美好的月份。雖然出行被限制，但是學習不止步，成長不設限！
對于我個人來說，最大的改變來自于以下幾點：
1，堅持讀書，影響家人
小時候，不管在哪里，只要有一本書，都可以讓我安靜下來。
而工作后，以前沉迷的這件事，卻失去了吸引我的色彩。書架上一本本書，我不再有動力去翻閱。
這種狀態(tài)下，我來到了讀書營。
走完四期，80天的時間。重新養(yǎng)成每日讀書的習慣，這感覺不要太美好，而它，也為我?guī)砹藘蓚€改變：
1）擴大讀書范圍：
以前，我總喜歡讀些輕松不費腦的書，讀書營的大部分書，對于以前的我來說，都是看名字就會跳過的書。
而現(xiàn)在，我知道，只讀自己能“夠得著”的書，容易讓自己止步不前，而只有跨出這個層面，去接觸一些其他學科領域“跳一跳才能夠得著”的書，才能擴充一個人的知識面，才可能構(gòu)建多學科知識網(wǎng)絡架構(gòu)。
2）影響身邊人
某一天開始，發(fā)現(xiàn)老公也開始頻頻拿起書本，也開始下載微信讀書。有空時候，大部分時候也都是在讀書。
這，或許就是潛移默化的作用！
不用多說，做給別人看。對待孩子，也是這樣。
2，堅持輸出，提高質(zhì)量
有輸出，才能看到進步。每日輸出，筆耕不綴，帶來的自然是可見的進步。
1）重視作品質(zhì)量
輸出，不再像以前，只是為了完成，而變成了以追求質(zhì)量為目的的進步。
從標題的設計，內(nèi)容的打磨，文字的精煉，甚至排版，標點符號等方面，都更加精益求精。這得益于老鐵們的監(jiān)督鼓勵和貫徹“冠軍思維戰(zhàn)略”的排文化，它讓我不敢對自己放松要求。
2）提升思考力
大量的讀書及輸出下，自己的思考力也有了很大的提高。掩卷思索，經(jīng)常有一種醍醐灌頂，或者“原來如此”的感覺。而且輸出過程中，結(jié)合文章，會一遍遍審視自己的過往及現(xiàn)狀，對未來的目標也越來越清晰。
這些啟發(fā)和思考，被我陸陸續(xù)續(xù)地放到了公眾號上去，一個月時間，在公眾號輸出了三篇讀書餞行文章。
3，每月計劃，每日復盤
從1月開始，圍繞目標，我拆解了月計劃，周清單，日要事，每天復盤，每月總結(jié)。
計劃讓我對自己的每月安排了然于胸，并知道自己前進的方向；總結(jié)讓我丈量和目標的差距，并及時調(diào)整；清單要事，讓我的精力更集于重要的事情，提高了自己的效率；復盤讓我清楚自己的每日生活，并時刻保持對生活的感恩！
而最重要的是，這種規(guī)劃，我也應用到了女兒的宅家生活安排上去。每周和她一起制定周要事清單，每晚她對完成的事項一項項打鉤；這種方式，提高了她學習的效率，時間的利用，及適應了聽課不停學的安排。
4，圍繞目標，關(guān)注重點
《幸福的方法》中，讓我感觸非常深的一個點是“簡化”。
這個概念，之前也一直在沖擊著我。特別是寫完2019年度總結(jié)后，我才發(fā)現(xiàn)，很多時候，你以為的忙碌充實，其實并沒有重點，甚至可能是一個個陷阱，讓你偏離目標。
怎么辦？做減法，懂舍棄，善拒絕！
我梳理了我的清單，將“理財學習”減輕分量，將“學習英語”這項舍棄，同時，經(jīng)過慎重衡量后，最終放棄報名“運營學院”！
當時間有限時，只能選擇對自己最重要的事情，并集中精力去深研它！
一個月，當別人在焦慮，空虛時，我們這幫剽悍老鐵，卻因為讀書營的鏈接而每日在收獲進步中。
慶幸遇見，感恩同行，感動成長！一步一步，未來可期！
