說起讀書，是一個我們再熟悉不過的話題。和大多數(shù)人一樣，我也喜歡買書看書，但是一本書讀完究竟學(xué)到了多少，又能記住多少我們似乎沒有考慮過太多。某一天別人問起這本書講的什么內(nèi)容的時候，我們的回答往往差強人意，是因為讀完我們就忘了，而這些書本又被束之高閣，基本等于白看。

初識彭小六的這本《洋蔥閱讀法》，被它用游戲的方式比喻閱讀而深深吸引，他把閱讀比喻成海盜團，形象生動的講述了碎片閱讀、快速閱讀、主題閱讀和深度閱讀，每個章節(jié)都像是升級打怪，在輕松的游戲氛圍中掌握閱讀的方法，更加深刻的領(lǐng)悟閱讀的意義。而彭小六本人，從一個十八線的小程序員靠著不斷閱讀和輸出脫穎而出，成為知識付費這個風(fēng)口的“一線花旦”，背后的努力和堅持是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

這本書中提到一個觀點什么是閱讀的幸福。閱讀的幸福，不是你讀了多少本書，或是你讀的有多快，而是把原來不懂的東西搞懂，讓原本糾結(jié)和困惑的事情變得豁然開朗，而這一過程中，讓你產(chǎn)生心流的體驗，這才是閱讀的幸福。

這本書給我最大的啟發(fā)不僅僅是了解如何去閱讀，而是更讓我明白對于閱讀力的提升和知識的掌握一定需要思考和輸出，在看書的過程中我們需要標記和做筆記，同時不斷的輸出、應(yīng)用和分享讓這些知識變得清晰可用，從而真正融入到自己的知識體系。

為了讓知識可見，同時便于記憶和分享，我利用疫情在家的時間，將全書的七個章節(jié)運用知識卡片的形式進行解讀。將這些原本停留在書本上的文字，經(jīng)過思維的轉(zhuǎn)化變成為一張張卡片，用色彩和圖形的讓這些知識變得清晰而又閃閃發(fā)光。