閆君超?多鼓勵、多陪伴、少批評

2020.3.19? 234/1000

3月關注：【閱讀】

訓練目標：閱讀每天一小時

1、家長：

（1） 每天閱讀或聽書?《正面管教》親子時間管理音頻

（2）對女兒說話溫柔?

（3）堅持晚上11:00前睡覺?

2、孩子：

（1） 完成早睡?

（2）堅持跳繩100個?130個

（3）堅持英語詩經(jīng)朗讀?

健康習慣：

1、家長6:00-11:00?

2、孩子7:30-9:30?

自主閱讀:

《上下五千年》《馬小跳》

今日關注智能：

語言、視覺、聽覺、運動

今日有無睡前悄悄話？

由于下午上班，在女兒午休的時候聊天15分鐘！很珍惜每一次與女兒聊天的機會，了解女兒、幫助女兒成長！

?6歲思語寶貝閃光點：

（1）堅持朗讀英語?大學?千字文

（2）隨手關燈、節(jié)約用電

（3）做到說話算話

（4）英語做到朗讀大聲

（5）獨立午休

（6）戶外運動做到守時（今天女兒守時的做法得到肯定）

（7）和媽媽撒嬌（我把撒嬌訂為閃光點，珍惜女兒還小和我的每一次撒嬌）

（8）專注閱讀

（9）運動不忘完成跳繩計劃（語爸反饋）

（10）當天作業(yè)當天做完（語爸反饋）

（11）跳繩130個，超過計劃

（12）完成早睡

語爸閃光點：

（1）早起為家人吃早餐（感恩）

（2）知道語媽上班，盡可能幫分擔家務（感恩）

（3）溝通女兒的閃光點

（4）用心陪伴女兒

父母教練檢視：

孩子頂嘴多半與父母有關

1. 用自己的話代替孩子的想法。

2. 父母對孩子說的話不算數(shù)。

3. 孩子只是想解釋。

4. 要求孩子的事情，自己做不到。

事情的經(jīng)過：戶外玩耍時姥姥怕女兒滑板車不收拾鬧丟，在女兒和小朋友玩耍時不停的重復，女兒與姥姥生氣，對著小朋友說了她，當我過去的時候，發(fā)現(xiàn)女兒并沒有和小朋友玩耍自己躲在一個角落哭泣，我找到女兒給了擁抱（表示媽媽愛她）問她怎么了？女兒回答：“姥姥罵她，不想和姥姥好了”我說：“咱們回家再處理（采用暫停方法）現(xiàn)在的好時光更應該加入小朋友，他們都在等著你”在午休時我把這件事情提出來與女兒聊，讓女兒說出了她的想法，我總結了整件事情對得到了女兒的同意。（對女兒說：首先媽媽特別理解你的感受，姥姥對著小朋友說你讓你很沒面子，小的時候媽媽和你有同樣的事情發(fā)生過，但是媽媽給你出個好主意，下次把滑板車玩完先放到姥姥身邊是不是就可以避免今天這樣的發(fā)生呢？隨后又詢問了類似于這樣的事情再出現(xiàn)小語打算怎么辦？

我對這件事反思：

1.在女兒午休時和媽媽聊天說了今天的事情，建議媽媽以后要在人面前給她留自尊，不要指責她，可以選擇回家再說這件事。

2.玩完不收起來不能全怨孩子，沒有培養(yǎng)她這方面的習慣，做完家長要求孩子不應該。

3.對于戶外運動物品不要那么死板必須放在哪里，隨意一點，只要在回家前自己懂得收拾拿回家就行。

4.和媽媽多溝通，不要總語氣生硬的與女兒交流（會讓女兒沒有歸屬感）

我的下一步行動：

1.繼續(xù)增強戶外運動（培養(yǎng)與朋友的交流、增強體質）

2.由于上班暫停“日記錄表”學習鞏固之前的親子時間管理課。

3.和語爸商量多陪伴女兒溝通（陪女兒找到歸屬感與價值感）

小確幸

1.上班前吃到老爸做的餛燉，家里的飯最美味。

2.及時用零食停止女兒閱讀，運動很關鍵。

3.上班喝到了自己喜歡的楊枝甘露（幸福）

【家長昨日三只青蛙】

1、吃

2、掉

3、了

【家長今日三只青蛙】

1.聽音頻、檢視、《正面管教》

2.教練會訂鬧鐘

3.檢查上班帶的物品

【感恩分享??】

每朵花都有自己的花期，都有綻放的時候，請給自己機會成長，也給自己時間成長，功到自然成!永遠相信時間的力量!