29025? ? 張燕
? ? ? 今早吃完早餐拿上繪本《好餓的毛毛蟲》就直接去了附近的社區(qū)書店給孩子們講故事，本來和書店溝通過說是上午10點左右會有很多孩子過書店看書，到了書店一看，零零散散有那么3--4個像是已經(jīng)上了小學的孩子在那看書，原打算走了下午再過來講故事的，可是正準備走時，又來了2--3個年齡稍微小點的孩子，故事就這樣簡簡單單的開始了：
? ? ? 首先暖場環(huán)節(jié)：問好（小朋友們上午好?。┖妥晕医榻B（我是今天給你們講故事的燕子老師，你們喜歡聽故事嗎？）聽到有很大的聲音回答：喜歡！于是我們都盤腿席地而坐，我先引導孩子們看這本書的封面：小朋友們你們看到封面上有什么??？大部分小朋友都能回答是毛毛蟲。接著我又問：毛毛蟲怎么這么大？這么肥呢？它是不是吃了什么好吃的呢？我們一起看看毛毛蟲吃了什么好吃的好不好？緊接著我又引導孩子們看前環(huán)襯：你們覺得這些白色的點點會是什么呢？看完這本繪本你們就知道了。
? ? 然后就是正文的講讀，整個環(huán)節(jié)我都是先引導孩子們看圖，然后再補充書面上的文字?。講到毛毛蟲吃了五個橘子那里我讓最小的孩子用手指著數(shù)一數(shù)是不是五個，孩子居然都數(shù)對了很自信！我看到了孩子臉上自豪的表情。
? ? ? 最后講到毛毛蟲在繭里，把繭咬破一個洞那里，留了個懸念：毛毛蟲去哪里了？毛毛蟲會變成什么呢？里面有幾個上小學樣子的孩子一下子就回答是蝴蝶，沒有半秒鐘考慮，后悔書還是選的太簡單了，沒有考慮到孩子的年齡。由于書店的工作人員有時間限制怕打擾到其它書友看書，我也沒有做繪本的延伸。爭取下次講到這本《好餓的毛毛蟲時》會有延伸方面的創(chuàng)意。另外我還被書店的其他工作人員投訴：說是麥克風的聲音太大，如果人數(shù)不多我覺得完全可以不用耳麥。最后謝謝大家多多點評！感謝！
