今天，讀到一本書，是德國當(dāng)代系統(tǒng)心理學(xué)大師伯特.海寧格先生的《我允許一切如其所是》，里面有這樣一段智慧性的語言，我非常喜歡。
在這里，分享給大家。
我允許任何事情的發(fā)生。
我允許，事情是如此的開始，
如此的發(fā)展，如此的結(jié)局。
因?yàn)槲抑溃?/p>
所有的事情，都是因緣和合而來，
一切的發(fā)生，都是必然。
當(dāng)我覺得應(yīng)該是另一種可能，
傷害的，只是自己。
我唯一能做的，
就是允許，
我允許別人如他所是。
我允許，他會有這樣的所思所想，
如此地評判我，如此地對待我。
因?yàn)槲抑溃?/p>
他本來就是這個樣子，
在他那里，他是對的。
若我覺得他應(yīng)該是另外一種樣子，
傷害的，只是自己。
我唯一能做的，
就是允許。
誠然，這樣的思路并不是每個人都有的。在生活中，我們會遇到這樣那樣的不順心的事情，我們也會出現(xiàn)這樣那樣的情緒。
我們相信相信的力量，我們允許一切事情的發(fā)生。
我們來看一下玲玲的困惑。
玲玲為人和善，人緣不錯，可是，最近卻很煩心。
玲玲發(fā)現(xiàn)十二歲的女兒，最近喜歡說臟話，什么難聽說什么。在一次三十多個人參加的家庭聚會上，大家都在互相問好的時候，女兒說，“你他媽的管那么多干啥?！边@句話讓所有參加聚會的人都驚呆了，也讓玲玲很沒面子。大家不明白，一個十二歲的小姑娘怎么會說出這樣的語言。
玲玲告訴我，她當(dāng)時真想找個地縫鉆進(jìn)去。
我問玲玲：“你覺得孩子這樣說，對孩子有什么好處？”
玲玲說自己也沒有想這么多，自己真的不知道，女兒這樣說的目的是什么。玲玲又想了想說：“孩子這樣做，可能是為了引起我的注意吧?！?/p>
玲玲還說，每次孩子只要一說臟話，我給予孩子的都是憤怒和指責(zé)。這樣做，孩子的錯誤行為并沒有減少，反而愈加嚴(yán)重了。
其實(shí)，更多的時候，我們會不自覺地，把自己的孩子和別人家的孩子做比較，我們會不自覺地說，“別人家的小姑娘怎么那么乖呀”、別人家的孩子成績怎么那么好呀”。
這個時候，我們的關(guān)注點(diǎn)在別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)上，在自己家孩子的缺點(diǎn)上。
我們需要做的就是面對真實(shí)的自己，面對真實(shí)的孩子。
玲玲思考了一下，也反思了女兒成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她覺得自己活得并不真實(shí)，好累，他覺得自己活得太虛偽了，她突然有點(diǎn)感謝自己眼中“一無是處”的女兒了。
我們抱怨孩子不乖，孩子成績不好。所有這些在不知不覺中加劇了我們對生活的不滿程度。我們關(guān)注什么，什么就會來得更多，來得更猛烈。
所以，我們可以允許自己悲傷，允許自己生氣，允許自己疲倦，允許自己憤怒。
同樣的，我們可以允許孩子失敗，允許孩子犯錯誤，允許孩子表達(dá)，允許孩子無聊，允許孩子憤怒。
我們需要信任孩子，而不是替孩子安排一切，不是替孩子解決一切問題。當(dāng)你真正的信任孩子時，孩子遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)大。
這并不是說，我們什么也不需要為孩子做，重要的是我們在引導(dǎo)孩子的過程中是不是能平和地允許非我所愿的情況發(fā)生。
所以，我們要允許任何事情發(fā)生，允許自己，允許孩子，接納自己的不完美，接納孩子的不完美。
