過(guò)去的如果就這么過(guò)去了，以后只會(huì)越來(lái)越糟……
今天下午看完了這部具有諷刺性意味的《驢得水》，影片的背景時(shí)間是1942年，正值世界大戰(zhàn)，烽火戰(zhàn)亂之際，懷揣農(nóng)村教育夢(mèng)想的四個(gè)老師從大城市來(lái)到偏遠(yuǎn)山區(qū)，為了獲得教育部的基金支持，他們將一頭驢上報(bào)為一位英語(yǔ)老師。就在他們商量用驢得水的工資為學(xué)生們資助獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，屋外的驢棚著了火，他們慌慌張張救火，卻沒(méi)有水，最后驢棚被大火燒掉，一波未平一波又起，一封電報(bào)的到來(lái)更讓他們焦頭爛額。
教育局安排特派員檢查學(xué)校工作，要求呂得水老師在內(nèi)的五位老師全部到場(chǎng)。孫校長(zhǎng)和其他三位老師連夜準(zhǔn)備找人頂替時(shí)，恰巧看到村里修鐘的銅匠，于是女老師張一曼開(kāi)始為他剪發(fā)、培訓(xùn)。次日特派員到場(chǎng)時(shí)，聲稱自己是英國(guó)留學(xué)回來(lái)的，張一曼教給銅匠的幾句英語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，情急之下，張一曼以呂得水老師的講英語(yǔ)的道具放在自己的屋子里為由，將銅匠和校長(zhǎng)叫出屋外，又試探出特派員不懂英語(yǔ)，最終銅匠以一首誰(shuí)也聽(tīng)不懂的歌詞假裝朗誦詩(shī)歌蒙混過(guò)關(guān)。本以為事情就此平息，特派員又要求給呂得水老師照相，迷信的銅匠堅(jiān)持認(rèn)為照相會(huì)折壽，拒絕配合，張一曼決定睡服他，就這樣，他們獲得特派員的認(rèn)可，并得到了三萬(wàn)元的資助。
剛到手的三萬(wàn)塊錢還沒(méi)捂熱，特派員及那位資助的美國(guó)人要來(lái)視察，焦灼之際，銅匠及他的老婆大鬧學(xué)校，要求交出和自己丈夫一起搞破鞋的人，張一曼承認(rèn)之后，銅匠為了維護(hù)她，與自己的妻子大吵一架，無(wú)奈之下，張一曼說(shuō)銅匠在他眼里就是一個(gè)牲口。
最終特派員知道事情的真相后，將錯(cuò)就錯(cuò)，讓他們繼續(xù)配合，假裝呂得水的存在。銅匠在獲得特派員的支持后，為了報(bào)復(fù)張一曼，讓眾人辱罵她、上耳光、剪掉了她的頭發(fā)，還要求吃掉村子里唯一一頭拉水的驢。第二日，銅匠假裝呂得水死亡，美國(guó)人希望能將一萬(wàn)元的撫恤金交給他的家人，無(wú)奈之下，校長(zhǎng)請(qǐng)求自己的女兒假裝其未婚妻，就在美國(guó)人答應(yīng)帶孫佳回美國(guó)時(shí)，銅匠激動(dòng)之下復(fù)活，說(shuō)自己要去美國(guó)，但謊言并為就此打住，死而復(fù)生的謊言騙過(guò)了美國(guó)人，他希望見(jiàn)證孫佳與呂得水的婚禮，最后呂得水的老婆大鬧婚禮，這場(chǎng)鬧劇在婚禮的混亂中結(jié)束。
這場(chǎng)鬧劇結(jié)束后，校長(zhǎng)，周鐵男，裴魁山繼續(xù)留下來(lái)開(kāi)辦教育，在他們一起搭手為新的道路加油鼓勁時(shí)，忽然想起了一曼老師，此時(shí)，一聲槍響，屋子里整整齊齊擺放著一曼老師做好的校服……
影片的最后，孫佳打開(kāi)的箱子里滾出五顏六色的彈力球滾滿了綠色的山野，這是否意味著多彩的世界，總是充滿希望……
影片中校長(zhǎng)曾說(shuō)，或許中國(guó)最需要的接受教育的，不是農(nóng)民……夜色深沉，無(wú)法評(píng)判校長(zhǎng)的好壞，也無(wú)法評(píng)判謊言的對(duì)錯(cuò)，初衷為了教育夢(mèng)想，卻因一個(gè)謊言，不得不做出更多荒誕的事情來(lái)圓這個(gè)慌。
事情結(jié)束后校長(zhǎng)安慰孫佳說(shuō)，過(guò)去的都過(guò)去了，年輕但清醒的她，憤懣地說(shuō)的：“過(guò)去的如果就這么過(guò)去了，以后只會(huì)越來(lái)越糟……”
同時(shí)，我很難說(shuō)周鐵男，裴魁山的好壞，為了教育，愿意捐出自己的工資給孩子們籌備獎(jiǎng)學(xué)金，愿意從大城市到小村莊里傳授教育，他們一起為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)出自己的力量。
但是畫(huà)面一轉(zhuǎn)，裴魁山在張一曼和銅匠過(guò)夜之后變得勢(shì)利、無(wú)理取鬧，對(duì)張一曼的侮辱、唾罵，讓人無(wú)法原諒這個(gè)市井又討厭的人
一腔正義的周鐵男，前一秒還在誓死抵抗，后一秒就屈服與強(qiáng)權(quán)之下，為虎作倀，在張一曼遭受特派員下屬侮辱求救時(shí)視而不見(jiàn)，特派員秘書(shū)的及時(shí)出現(xiàn)才制止了此事的發(fā)生。
影片中校長(zhǎng)和老師的初衷確實(shí)令人感動(dòng)，但若是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不惜讓自己和他人的人生蒙上灰塵，那么，夢(mèng)想便失去了他存在的意義。
育人先育己，教書(shū)先正身，即使為了教育夢(mèng)想，也不該放棄做人的底線。
