論“教育”

21世紀(jì)是人才的世紀(jì),掌握著優(yōu)秀的人才,那么在競爭中就會更有優(yōu)勢。如果說農(nóng)業(yè)國家主題經(jīng)濟(jì)來源是糧食生產(chǎn),那么生產(chǎn)者需要有足夠的人群種植農(nóng)作物,方能養(yǎng)活更多的人口;工業(yè)社會需要的是工人,而工人技能往往要比沒有念過書的人要有一定的知識水平,從而能夠通過機(jī)器制造機(jī)器,從而快速提升生產(chǎn),轉(zhuǎn)化更多的生產(chǎn)力;進(jìn)入信息化時代,我們所認(rèn)知的人群就是互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者,那么這些人群需要的是互聯(lián)網(wǎng)背景以及編程語言,那么這類人群需要的知識儲備要更加專業(yè)一些,受教育程度更高一些。

國家需要各行各業(yè)人才方能夠在各個領(lǐng)域有所突破,企業(yè)也是如此,需要擁有較高學(xué)識以及專業(yè)素養(yǎng)的人管理和充實隊伍,方能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,否則早晚會被時代的浪潮所淹沒。靠吃利潤紅利的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了,未來是留給有準(zhǔn)備的人,需要找準(zhǔn)自己的位置,知道自己的優(yōu)勢和劣勢,方能最終超越人群。

教育需要從娃娃抓起,培養(yǎng)一位懂感恩,懂回報,有情有義之人不容易,社會需要一個有責(zé)任感的青年。

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