于校長，感謝您的關心，也請您放心，我一定會好起來的，也一定會努力帶著孩子們好起來的[微笑]

很喜歡咱們學校的狀態(tài)，雖然有點累，但是自己還可以調(diào)節(jié)，不過特別充實，能夠?qū)W到很多很多東西。我喜歡學習的狀態(tài)，可能現(xiàn)在需要學習的東西很多，有的時候可能心里有點急也會上火，但是方向還是明確的。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在新的工作單位工作一年了，這一年，可謂是酸甜苦辣咸五味俱全。不過，最喜歡的還是甜。這甜是一種狀態(tài)，種方向，一種未來……從以前的喜歡書，到懷孕時的愛上書，我覺得已經(jīng)是一個很大的轉(zhuǎn)變，哪怕曾經(jīng)被那個學校身邊的同事認為是異類，我也堅持著做讀書的事。到了這里，我再也不是異類了，看書可以大大方方了，也不必在乎什么時間什么地點了，什么時候都可以看，都鼓勵看，這個氛圍讓我覺得安全又興奮。

到了這里才知道，書其實有很多很多，有讀不完的書，看到大家寫的東西，一下子感覺自己不會說話了，但我也在寫，哪怕寫得不好，我也愿意堅持。新同事雖然不認識幾個，但是，感覺個個都身懷絕技，盡管處于她們之中覺得自己low low的，但是，我相信，我的努力學習的精神也是一種難得的品質(zhì)，我會通過努力，也讓自己變得更好。

回到正題。昨天下午于校長進了教室，問是否聽到了嗡嗡的聲音……

不知道是靈光乍現(xiàn)，還是有高人指點，早晨醒來突然領悟到這里面可能還有另外一層含義。就是教室里的“嗡嗡”。也不知道是不是自己想多了。但是多與不多都感謝領導的關心，甚至提醒。

早晨和深夜是我習慣思考的時間，也可能真的是我想多了。但是班級的習慣和紀律是我現(xiàn)在努力的重點。我總說，不怪孩子們，是由于我自己一開始不了解要求和規(guī)矩，所以沒有安排和布置好，現(xiàn)在知道了，有些孩子可能已經(jīng)習慣了，所以改起來有一點困難，不過，我會和她們一起努力，盡快適應。

到了新環(huán)境以后，其實感覺很“苦”，因為自己本身就反應遲鈍，智商不高，情商也不高，所以為了避免出錯，盡量少說話，該干活干活。但是，最讓我覺得溫暖的是，領導們都非常得平易近人，總是耐心地指導和幫助我。盡管交流不多，但是，我總是有聽君一席話，勝讀十年書之感。

現(xiàn)在，我除了帶領孩子們養(yǎng)成讀書的習慣，也開始關注其他習慣。雖然可能步子有點小，但是我還是想向著目標，向著美好的未來，向著夢想一點一點努力，努力成為更好的自己，給孩子們更專業(yè)的教育，讓孩子們能更快樂地學習，更快樂地生活，更快樂地成長……