? ? ? ? ? 今天一早來(lái)到海河小學(xué)體育館，來(lái)聽武校長(zhǎng)的講座。在此之前，已經(jīng)通過(guò)學(xué)校老師們邀請(qǐng)加入的家校合育群對(duì)武校長(zhǎng)有所了解--非常了不起的一位風(fēng)云人物。?
? ? ? ? ? 我到達(dá)報(bào)告廳時(shí)離正式開講還有十分鐘，找到指定區(qū)域坐好后發(fā)現(xiàn)一千多人的大廳里幾乎座無(wú)虛席，看來(lái)家長(zhǎng)們的熱情非常高啊！
? ? ? ? 武校長(zhǎng)開篇分別用小學(xué)生、初中生、高中生為例，結(jié)合實(shí)例講解了當(dāng)家長(zhǎng)自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能把孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)愿望的機(jī)器。還用他與自己孩子的一次通話無(wú)形中告訴孩子身為成年人的責(zé)任感。從中總結(jié)出:“家在,愛在，家中有愛”的道理。孩子是未來(lái)的社會(huì)人，我們作為家長(zhǎng)陪伴孩子不在時(shí)間多少，重要的是陪伴質(zhì)量。
? ? ? ? 接下來(lái)，武校讓在座的雙胞胎父母站到臺(tái)前，在養(yǎng)育方式上還給出了非常中肯的建議:倆男孩或倆女孩的可以輪值養(yǎng)，讓彼此每月互換角色，這樣兩人不會(huì)因?yàn)槭抢洗笞兊酶鼜?qiáng)勢(shì)或因?yàn)槭抢隙兊们优?；龍鳳胎的家庭盡可能讓男孩當(dāng)老大，女孩當(dāng)老二，這樣長(zhǎng)大以后男孩會(huì)有更多的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，女孩會(huì)更像女孩。感覺講得太有道理了！
? ? ? ? 然后武校又用幽默詼諧的語(yǔ)言講解了“四大鐵律””:一是身教重于言傳。你想讓孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)先必須成為什么樣的人！先做出來(lái)比單單告誡孩子效果好很多。二是關(guān)系重于教育。夫妻關(guān)系是家庭的主干關(guān)系，其次才是親子關(guān)系?！靶牌鋷煟H其道”，尊重孩子的老師就是尊重孩子的未來(lái)！三是成長(zhǎng)重于成績(jī)。成長(zhǎng)是一輩子的事，要讓孩子學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。四是相信就會(huì)看到。善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，寫下來(lái)，激勵(lì)他們，會(huì)越來(lái)越好！
? ? ? ? 不到三個(gè)小時(shí)的講座聽完后，感覺意猶未盡，仿佛內(nèi)心又一次被重新洗禮了一次，頓感育兒的道路漫長(zhǎng)，責(zé)任之重，要抓緊總結(jié)學(xué)習(xí)起來(lái)，做孩子成長(zhǎng)路上的陪伴者、督促者、引導(dǎo)者！和孩子一起加油?。?！
