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最近幾年，會寫作突然成了一種特別讓人羨慕的本事。且不說成名的網(wǎng)絡(luò)大咖們那動輒數(shù)百上千萬的收益，就普通的朋友圈里，會寫作的的人通常也會被人高看一眼。同樣是帶孩子，那個用心把孩子成長的一點一滴記錄下來當(dāng)做自己和孩子的美好回憶并與眾人分享的媽媽，一定會引來其他媽媽的羨慕的目光。
寫作，說簡單很簡單，就是把想說的話寫出來。所以會說話就會寫作。但說不簡單也不簡單，很多人一旦開始寫作，就沒有話想說了，一點想法也沒有了。那么，寫作到底是怎么回事呢？那些想說的話從哪里來？那些突然出現(xiàn)的思想最后又跑到哪里去了呢？
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其實，人的意識每一秒都不會停止，就看你是不是可以可以敏銳地抓住它們。你走過一條大街，聽見一個人講話，身體感受到和風(fēng)暖陽，這些元素都會形成你的意識。有時候你可能想起了昨天有件未完成的事情，或者突然因為某個場景有了某種觸動，這些都是意識?？赡苓€沒等你注意到或者記下來，這些意識就消失了，又進(jìn)入了下一個場景的意識。大部分的意識都會悄悄溜走，所以這也是大家經(jīng)常忽略它們的原因。
而凡是你能注意到的意識，一般都是添加了自己的思考的。思考不一定是冥思苦想，它很可能就出現(xiàn)在事情發(fā)生后的0.01秒。大腦這臺高速運轉(zhuǎn)的機(jī)器，在0.01秒內(nèi)，會調(diào)動一切跟這件事有關(guān)的素材，包括當(dāng)下的感受、之前聽過的事情、隱約記得的故事和一直以來堅信的思想。
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舉例來說，你看到有人扶起了一個摔倒的老太太，你最直觀的感覺是“即使在這樣的社會風(fēng)氣下，還是有好心人的?！?0.01秒之內(nèi)，你可能會想起你聽過的摔倒老人訛人的新聞，但也許你還是一直堅信世上還是好人多，眼前的事情也支持了你的思想。到了單位，你把這件事和你的態(tài)度講給同事聽：“剛我上班路上，看到一個老太太摔倒了，半天起不來。頭發(fā)花白得有個七八十歲的樣子。我正考慮要不要打個120什么的，一個路過的小伙子主動上前將她扶了起來?！?緊接著你會有幾句評論：“ 看來還是要相信這世上有好心人的，那些摔倒了反而恩將仇報去訛人的老人還是少數(shù)的。“ 你甚至?xí)f說旁觀者的反應(yīng)，” 不過大多數(shù)人還是和我一樣，想幫忙又不怕惹麻煩上身。“
這個例子是生活中經(jīng)常會遇見的，從看到一件事，到有思考，再到說出來，這就是思維的跳轉(zhuǎn)。很多人說他不會說故事，不會描述一件事，不會評論，但是你看，遇到這么具體的事，你完全不用人教，都能講得繪聲繪色。
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從語言到文字是最后的一步跳轉(zhuǎn)，這個過程其實也很簡單。還是以剛才的例子來說，如果能把這件事能原原本本寫下來，前面講發(fā)生了什么事，后面談你的感受，談感受的時候可以說幾個自己以前聽到過的老人訛人的新聞，這些惡劣的事件都讓你想幫忙而躊躇不前。但是你還是愿意相信這世界上還是好人多，幫人者樂于助人，被幫助者心懷感激。而這件事情證實了你的觀點。為了支撐你的觀點，你還可以再找?guī)讉€見義勇為無私奉獻(xiàn)的事例來證明這一點。這就是一片典型的說理文章，甚至有可能成為爆文。
我自己（劉楊）就寫過一篇文章《快遞小哥被揍，這個公司選擇最老炮兒的方式解決糾紛，順帶收買了全國人民的心》，說的是我看到一個快遞小哥被打的視頻后的感受。這篇文章發(fā)表出來后，迅速引爆朋友圈，在我個人的微信公眾號上，兩天時間達(dá)到50多萬的閱讀量。我寫這篇文章的想法從哪里來的呢？很明顯，最開始是看視頻引發(fā)的一個小念頭，我抓住了它，去找跟它有關(guān)的素材，有感而發(fā)，最終寫出了一篇爆文。
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也許有人說，是不是只有社會評論適用于這種方法，其他文體不適用呢？其實，各種文體都是一樣的。你看到落葉，寫了點傷春悲秋的感慨，把感慨記錄下來，就是一篇散文；今天你編了一個”如果我中了500萬......“的段子講給朋友聽，把這個段子記錄下來，就是一篇微型小說；今天你訓(xùn)了一個員工，中心思想是：要好好工作才能被提升，你把它記錄下來，就是一個講話稿。寫作來源于生活，來源于感受，來源于思考，這時每一個寫作者都必須經(jīng)歷的過程。寫作就是寫我所想，把腦袋里的一個念頭、想法寫出來，寫清楚，這就是寫作的本質(zhì)。再不會寫作的人和最厲害的作家相比，大家所經(jīng)歷的寫作過程是一模一樣的，只是作家熟悉寫作的方法，有更多的知識積累，有更多解決卡殼和寫不下去的方法。
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而為什么很多人有想法卻總是寫著寫著就沒有話說了，甚至寫到后來連開頭的想法都找不到了呢？其中一個很大的原因在于——很多人習(xí)慣什么都不想就動筆，這樣開始倒是有幾句話說，寫完這兩句，就沒詞了，寫不下去了。還有一種就是洋洋灑灑寫了很多，只知道寫，不知道寫完有什么用，看起來東一句，西一句寫了很多，但完全找不到寫作的滿足感。所以問題的關(guān)鍵在于在動筆之前一定要有寫作的目標(biāo)，否則就象出門不知道去哪兒，這一路上一定會無數(shù)次停下來糾結(jié)。
而一般說來，讓寫作者堅持寫作有五個目標(biāo)和動力來源：
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第一 記錄：
時間是不可逆的，發(fā)生過的事情不可能重現(xiàn)，所以很多人通過文字記錄已經(jīng)發(fā)生或者正在發(fā)生的事情。記錄也分很多種，記錄自己的是日記或筆記；記錄別人的是傳記或回憶錄；記錄事情的是故事或傳說；而記錄時代的，是歷史或史詩。
第二 表態(tài)：
有個詞叫不吐不快，人很容易就自某件事發(fā)表自己的評論。小到對一頓飯的評價，對異常電影的評論，針對一條新聞的評論，對某個公眾人物的評論，達(dá)到對環(huán)境、政策、國家大事、國際局勢的評論。人們通過評論和表態(tài)，明確自己的立場和態(tài)度。以表態(tài)為目標(biāo)的寫作首先要弄清事實，不能就一件根本不存在的事情表態(tài)；其次要觀點鮮明，條理清晰，我有三條意見，就是一二三。我有五個理由支持這個看法，就是一二三四五?？傊^點鮮明，一針見血，如果只用剛才記錄的方式來記錄作者的情緒，一定會寫的混亂一團(tuán)，毫無邏輯。
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第三? 抒情
記錄和表態(tài)，都是比較具體的針對人或者事件的寫作?，F(xiàn)實中，還有一種寫作，不是為了具體的事，而是為了表達(dá)某種情感。唐代大詩人杜甫登上泰山，心情澎湃激昂，寫下了“會當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小，”的名句。北宋詞人柳永離開汴京，內(nèi)心千般不舍又感慨萬千，寫下了“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月?！爆F(xiàn)代人更是如此，工作節(jié)奏快，社會活動多，生活壓力大，每天都有很多感慨，通過寫作表達(dá)出自己的感受，是對自身情緒的紓解，同時，把感情和感受融入文章里，也更容易引起其他人的共鳴。
第四 說明
向不懂的人解釋說清楚一件事，這就是說明。老師跟學(xué)生說怎么寫作文，是說明。生產(chǎn)廠家跟用戶介紹產(chǎn)品怎么用，這也是說明。“5分鐘教會你用手機(jī)拍美顏照”，“為什么經(jīng)常叩牙有好處”等，這些都是說明。說明就是用簡單明了的文字把問題解釋清楚。舉個例子，如果一篇文章標(biāo)題是“為什么牛奶比豆?jié){更有營養(yǎng)”，作者如果想要說明這個觀點，他需要首先說清楚牛奶和豆?jié){的營養(yǎng)成分各是什么，哪些更有利于人體吸收，最后，再通過比較得出結(jié)論，這就構(gòu)成了一個完整的說明過程。
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第五 應(yīng)用
還有一類寫作，它有特別應(yīng)用的場景，比如報告，計劃，批示，通知，邀請函等等。應(yīng)用文一般都有固定的格式，只要尊重格式，往里填充具體的內(nèi)容即可。
講到這里，很多讀者也看出來了，五種寫作目標(biāo)正好對應(yīng)著五種文體。分別是記敘文、議論文、散文、說明文、應(yīng)用文。所以，我們就此得出了一個便捷的找到寫作目標(biāo)的方法：每次寫作前，要先想好，到底是寫成記敘文還是議論文，是寫成抒情散文還是要寫說明文或應(yīng)用文？確定好寫作問題也就幫你框定了寫作的目標(biāo)。
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最后要解決的是寫作是自high還是帶著讀者一起high的問題。說起讀者，很多人覺得那是作家的事，只有作家的文章才有讀者，自己隨便寫的文章談什么讀者呢？其實，這是對寫作的狹隘理解。任何寫作都有讀者，最私人的日記，特定的讀者也會是現(xiàn)在的或?qū)淼淖约骸Ｇ闀?，滿滿的愛意只希望對方一個人能夠了解。而與私人寫作相對的就是公眾寫作。但即使是公眾寫作，也很少面向全社會所有的公眾，更可能的是社會公眾的某一個群體。比如跟育兒有關(guān)的內(nèi)容，針對的就是有孩子的媽媽；跟汽車有關(guān)的內(nèi)容，針對的就是有車一族；跟職場技能有關(guān)的內(nèi)容，針對的對象就是職場小白。而針對私人寫作是個人真情實感的記錄，強調(diào)的作者想法的表達(dá)。但公眾寫作不同，它強調(diào)地是滿足特定人群的需求，這就要求作者想清楚，哪些是讀者需要聽到的，如何跟他們溝通，怎樣打動他們。
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舉個例子來說，同樣是記錄有人惹我生氣了，我心情很不好。有人會寫日記或發(fā)信息給閨蜜：今天遇到個人真煩，完全不講道理，我真是受夠了。但是同樣的題材到了某公眾號作者的手里，她就寫出了一篇《致賤人》，把惹她生氣的人物抽象化，然后用極具個人風(fēng)格的語言大罵一通，這樣不只她自己解氣了，而且調(diào)動起很多跟她有類似遭遇的讀者的興致，這篇文章很快被轉(zhuǎn)發(fā)了幾十萬次，成為社會公眾話題。
而哪些文章能帶著讀者一起High呢？首先是熱點話題，以文章帶動讀者參與話題討論，引發(fā)共鳴；其次是一般性的情緒，比如孤單，受委屈，憤恨，快樂，期待等，用文章替讀者說出心中最想說的話；再次是傳達(dá)有趣有用的信息，讓讀者看完后獲得效用；最后是傳遞某種價值觀的文章，讓讀者受到感染。
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綜上所述，每一個有大腦有思想有意識會說話的人，其實都是潛在的作家。將自己的意識和思考變成語言，再將語言記錄成文字。記錄前先確定好寫作的目標(biāo)和文體，再弄清楚寫作對象，有的放矢，多加練習(xí)，那么，每個人都可以成為一名寫作者。
當(dāng)然，至于文章有沒有深度，文采是不是斐然，這是個人的只是水平和表達(dá)能力的問題，要進(jìn)一步解決這兩個問題，就需要長期通過其他的手段，比如多看書，多思考，多溝通，增廣見聞來長期的積累。但只要你愿意又努力付出的話，就一定會學(xué)有所獲的。
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