分飛

? ? 離別是怎么樣一種情愫？

? ? 小時(shí)候，老師用粉筆，重重地把“贈(zèng)別詩”三個(gè)大字寫在黑板上。

? ? 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。宿雨初停，朝露未去，晨光穿過弱柳，晨霧一洗弱柳，弱柳卻更加不禁微風(fēng)。你與我，坐在驛館的長席上。你舉起一杯酒，望我。

? ? 別后經(jīng)年，萬里塵埃散漫，黃沙莽莽，煙塵繚亂之中，你可見幾個(gè)故人在于驛館等候，幾杯酒為你而敬上？

? ? 你已舉起酒杯，可我卻沒有準(zhǔn)備好接酒。

? ? 何因適歸愿，分路一揚(yáng)鑣。當(dāng)風(fēng)聲已吹過密竹，當(dāng)帆影已漾出長橋，當(dāng)黑夜將殘霞逐漸蠶食，當(dāng)暮鼓將飛鳥逐回西山，你與我，倚在溪水之濱。你吹起長笛，邀我。

? ? 別后經(jīng)年，天地鋪滿秋色，寒江再度變得寂寥，旅人再度變得躊躇，你我已踏上不同的客路，遙遠(yuǎn)的京都城下，重逢之笛是否會(huì)再次響起？

? ? 你已吹起長笛，可我卻明知，再次吹笛和你之人，應(yīng)與我志不同，道不合。

? ? 相尋夢(mèng)里路，飛雨落花中。故跡渾如一夢(mèng)，無蹤。昔日斗草樓下分芽，欺天。昔日斗草樓上題字，慘淡。幾番風(fēng)雨，你與我，各宿不同的客棧。你想起往事，憶我。

? ? 別后經(jīng)年，都云世事漫隨流水，可流水落花都盡，你的故事，可曾被沖刷殆盡，毫無余香？

? ? 你已懷起往事，雖然往事不可再追，我卻與你在回憶相似的夢(mèng)境。

? ? 下課鈴震醒無情的粉筆，我直起來，只想告訴它：我并沒有讀懂這些所謂的“贈(zèng)別”。不過我依然不期待離別。

? ? 沒有準(zhǔn)備好的離別，就恰如一縷晨光--只照亮了前路--而把其余的一切留在黑暗里蒙塵。第一次離別，自然是在小學(xué)。五年前，我坐在石階上，等待著一個(gè)錄取的電話。電話響了，我便背著包，大搖大擺地連夜就走了。包里收拾好我的汗水，收拾好我的夢(mèng)想，收拾好我的希冀，像飛鴿，拍打一身霜翎，徜徉去了。飛鴿的行跡掠過沈水灣，掠過南湖，掠過長青橋--分明更加快活--快活--就沒有回過鴿巢。我確實(shí)沒有將離別的情愫裝進(jìn)背包，就似我走后，很多同窗為我而哭，不過我不在乎。

而過度準(zhǔn)備好的離別，又恰恰相反--陽光照進(jìn)了每一個(gè)內(nèi)心的敏感與傷感--除了前方。即便是在祝福板題一首詩，也要先斟酌半年。故瓦朱階渾一夢(mèng)，啼鶯綠柳更三年。人生一夢(mèng)，人都要散了，思量往事，鶯歌燕舞之間，又錯(cuò)過了多少青春，與同伴共同進(jìn)步的青春。斟酌之間，又覺得費(fèi)字，表達(dá)情感不妥當(dāng)。若再改一版，想江樓題葉，當(dāng)時(shí)彩筆，閑庭攀柳，從此飄蓬。用了典，有了文采，當(dāng)年輝煌如江淹之七色彩筆，如今分飛如桓溫之攀柳嘆息，反差不可謂不大，傷感不可謂不濃?？闪粞园逡嘈?，怎可容我題一“沁園春”？恰逢當(dāng)時(shí)有同學(xué)因?yàn)橐荒３煽兌趩?，我用謝安的波瀾不驚安慰他，又寫了兩句“十載乘除江上月，一川風(fēng)雨海中船”，暗用望月懷遠(yuǎn)、謝安舟楫雙典，表達(dá)了臨別之際對(duì)對(duì)人的勉勵(lì)?？赊D(zhuǎn)念一想，暗用典故，誰能看得懂呢？把詩寫晦澀了，難道就是好詩了嗎？不行，還要改……七八五十六個(gè)字，無論如何裝不下我所有的情愫，空留我筆劃著起承轉(zhuǎn)合發(fā)呆。我覺得，離別的情愫在于珍惜，珍惜所有與我們有關(guān)的東西，珍惜住同窗們的共同勉勵(lì)，珍惜住同窗們的無心傷害，珍惜住同窗們點(diǎn)滴溫暖。

? ? 我堅(jiān)持認(rèn)為，人們珍惜，總是因?yàn)楹ε率?，而沒有重新找回的勇氣，或者說，信心。南方繁華的城市，始終是每一個(gè)北方學(xué)子的夢(mèng)想，此行南下山海關(guān)去，終不會(huì)再遇故人。而如今故人滿座，人人皆怕唱陽關(guān)。展望的視野投向未來，我們一定會(huì)各自找到屬于自己的圈子，找到新的“故人”，我們不懼孤獨(dú)，可當(dāng)駐足的腳步停留于當(dāng)下，我依然無法承受那一杯“無故人”的酒。那樣可愛的你，那樣自信的你，那樣純真的你，我并不確定，再找到那樣一個(gè)你，又需要多少緣分，多少交往。于是我們便愈加珍惜起來。

然而離別的故事還有另外一個(gè)版本。我們必將步入不同的領(lǐng)域。不同的環(huán)境和閱歷，必會(huì)改變我們。你與我，親密的同窗感情，也會(huì)分付給冷漠的眼神--想尋夢(mèng)嗎？撐起一只長蒿，飛雨落花之間，無邊青草早已暗換。長蒿溯過離別之際，離別之前，我們就已經(jīng)存在隔閡了。我曾經(jīng)很不解，我高考之后，曾經(jīng)小學(xué)的摯友間的記憶，為何那么難以喚起--直到我也一樣面臨著同樣的困境。站在高處的人總是不明白，他也沒有耀武揚(yáng)威--可低處的人早已無法敞開心扉了。就正如，23個(gè)人齊聚的時(shí)候，我根本不知道如何融入，如何交往--不如自己偷偷抱起一本《飛鳥集》吧。很遺憾，同一個(gè)故事，不同的人總會(huì)有不同的版本，懷抱著不同故事的人，小心翼翼地用最謹(jǐn)慎的語言試探著我們所熟知的故事--從那時(shí)隔閡就產(chǎn)生了。無憂無慮嬉戲的日子一去不返，當(dāng)一切故事已無法回到最初始的版本，我們便會(huì)愈加珍惜，因?yàn)槟阄一虿桓蚁騽e人分享故事，或鮮有人敢向你我分享故事--總之沒有人已沒有人再去分享一樣的故事了。

于是多年以后，當(dāng)桂花謝盡，酒漪泛盡，我們?cè)僦v起珍惜若干年的故事，卻恍然間--

終不似，少年游。

這又是怎么樣一種情愫呢？

因此，從某種程度上，我并不期待再重逢于那座南樓。

璟翎

2021年6月18日

于家中