個體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)就是職業(yè)倦怠。很多人由于長期從事某種職業(yè)，在日復(fù)一日重復(fù)機(jī)械的作業(yè)中，漸漸會產(chǎn)生一種疲憊、困乏，甚至厭倦的心理，在工作中難以提起興致，打不起精神，只是依仗著一種慣性來工作。而很多教師，工作時間一長，就會有職業(yè)倦怠癥，有的人可能覺得沒什么，可是如果作為教師的我們職業(yè)倦怠的話，那影響的將是孩子的未來。
這周我們?nèi)A北群邀請了來自遼寧的朱紅艷老師，為我們帶來如何克服職業(yè)倦怠，做一個永遠(yuǎn)快樂的老師。說到朱老師，給大家印象最深的應(yīng)該是她的隨筆和心得寫的特別快，一般是講座剛結(jié)束，她的心得就出來了，這令大家佩服不已。經(jīng)過這幾個月的不懈努力，她破格加入今年杭州培訓(xùn)的隊伍，所以越努力越幸運(yùn)這句話，在朱老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
朱老師的教育理念是：真愛心就是真教育。用心去愛學(xué)生，學(xué)生們就會接受你的教育，沒有了愛就沒有了教育。這樣的教育理念我們怎能不認(rèn)同？是呀，我們心中不充滿愛，怎么能帶出有愛的學(xué)生？我們對學(xué)生不用心愛，怎么能得到學(xué)生的愛，所以真愛心就是真教育！接下來，朱老師從為師而生、平和心態(tài)、不斷學(xué)習(xí)、反思進(jìn)取這四個方面和我們分享了，如何做一個滿懷激情又快樂的老師。
第一部分：我為教師而生。
朱老師從小的愿望就是做個優(yōu)秀的人民教師，畢業(yè)后如愿以償。在2006年朱老師回到初中的母校任教，雖然還沒開學(xué)但是學(xué)校卻給她安排了語文教師和班主任的任務(wù)?；氐侥感５闹炖蠋?，心情激動，雖還不知怎么教，但是卻下定決心一定要做好?？墒鞘虑檫h(yuǎn)沒有她想的那么簡單，當(dāng)家長們知道教自己孩子的是一個新老師，對她是完全的不信任，不但找到朱老師家里還要求給孩子換班。這情況讓朱老師傷心難過不好受，但是并沒有削弱朱老師的意志，而是更加堅定她的信念：一定做個好老師。就這樣朱老師想各種辦法、和孩子溝通、早來晚走、像大姐姐一樣關(guān)心學(xué)生、安排各種各樣的課內(nèi)課外活動，就這樣她用自己獨(dú)有的方式贏得了孩子們的心，孩子們的學(xué)習(xí)成績也是名列前茅。
第二部分：平和心態(tài)。
朱老師剛開始工作時，要求盡善盡美，所以她經(jīng)常生氣，甚至有的學(xué)生把她氣哭。但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，朱老師意識到多和學(xué)生談心，幫助學(xué)生找出有問題的原因，以及幫助學(xué)生找到對付問題的策略才是明智之舉。就這樣朱老師找到班上的學(xué)困生談心，分析其錯誤和不好好上課的原因，幫其找改正方法，給之與鼓勵，慢慢的學(xué)困生進(jìn)步了，變得越來越好。現(xiàn)在的朱老師已經(jīng)能理智的對待學(xué)生的錯誤了。這也告訴我們，應(yīng)該允許孩子犯錯，哪有不犯錯的孩子呀，可是我們不要一味的責(zé)備，認(rèn)為犯錯的孩子就不是好孩子了，我們要幫助孩子找到錯誤的原因，并教之改正的方法，讓他們進(jìn)步?？梢娬{(diào)整好自己的心態(tài)，孩子能進(jìn)步，而我們也開心。
第三部分：不斷學(xué)習(xí)，樂于修煉，扎實(shí)學(xué)識。
這部分似乎每一個在華北群分享的老師都提到過，這就說明不斷學(xué)習(xí)對我們的重要性。朱老師不管在語文工作上還是英語英語工作上都力求認(rèn)真，一絲不茍。她知道自己底子薄，就利用休息時間學(xué)習(xí)，拿到了英語學(xué)士學(xué)位。除了自學(xué)，還經(jīng)常跟老教師請教教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，積極參加培訓(xùn)，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有自己足夠優(yōu)秀，足夠知識淵博，才能帶給孩子們更多的知識和能力。學(xué)生因收獲而開心，而我們也會因?qū)W生的開心而快樂！
第四部分：不斷反思進(jìn)取，克服職業(yè)倦怠，做快樂的鄉(xiāng)村教師。
我們是老師，所以對反思二字應(yīng)該是再熟悉不過。因?yàn)槊可贤暌还?jié)課，會有反思，從反思中找到不足，再加以改進(jìn)。而且反思的過程，也是自我不斷成長的過程。在朱老師身上，我們更看到怎么做才是不斷進(jìn)取。朱老師擔(dān)任學(xué)校的諸多職務(wù)，但是都沒有難倒她，她科學(xué)緊湊的安排時間，使每件事都能井井有條。在班主任工作中悟道理、處理心理有問題的學(xué)生也有自己獨(dú)到的見解、在讀書時看作者的哪些教育理念適合自己并充分的利用到班級中等等這些都是朱老師不斷進(jìn)取的表現(xiàn)。我們反觀一下自己，是不是也會經(jīng)常反思呢，我們是不是也在不斷進(jìn)取呢？作為教師，我們要做的還太多太多，因?yàn)槲覀兛偸菚鎸Ω魇礁鳂拥膶W(xué)生，學(xué)生犯得錯誤也不盡相同，如果我們不進(jìn)取，總是用老方法去解決，那必然是不當(dāng)?shù)摹?br>
分享的整個過程最令我印象深刻的一段話是：教師有了陽光的心態(tài)，身心愉悅，教育便不再是犧牲，而是享受；教育便不再是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育便不再是謀生的手段，而是生活的本身。所以希望所有的老師，都有一個陽光的心態(tài)！做個幸?？鞓返睦蠋?，才能帶出幸?？鞓返膶W(xué)生
