2019年七月至八月，我有幸參加了興成長計劃，整個暑假收獲滿滿。
王子老師教會我們微信小程序使用，錄制視頻，制作獎狀，對我們在教學中有了很大的幫助！
鐘文妙老師讓我學會項目式學習BPL設計，讓我受益匪淺，打開眼界。老師講的很棒，很實用，以后可以用到教學當中去。教師必須與生活實際相結合，讓我有所領悟，操作性很強。
”思維導圖”和“番茄工作法”是王菲老師在培養(yǎng)學生閱讀和梳理知識的好方法，在自己以后的學習和教學中我要好好的利用！
竇繼紅《如何借助網(wǎng)絡平臺開展教研》中，我認知到網(wǎng)絡研修的優(yōu)勢，了解到大量的網(wǎng)絡研修平臺：qq、微信、博客；映客直播；CCtalk；優(yōu)酷、網(wǎng)易。
曉粧老師為我們講了各種學科APP的使用，真的是受益匪淺。這是我第一次深入了解教學中的學科APP。網(wǎng)絡學習告訴我，要不斷學習，才能適應時代需求。曉粧老師還給老師們一些切實可行的建議，面對孩子上網(wǎng)的問題，網(wǎng)上可以進行怎樣的限制。以后，我也會嘗試多使用所教學科的APP。
教育信息化2.0行動計劃是充分激發(fā)信息技術革命性影響的關鍵舉措。經(jīng)過多年來的探索實踐，信息技術對教育的革命性影響已初步顯現(xiàn)，但與新時代的要求仍存在較大差距。數(shù)字教育資源開發(fā)與服務能力不強，信息化學習環(huán)境建設與應用水平不高，教師信息技術應用能力基本具備但信息化教學創(chuàng)新能力尚顯不足信息技術與學科教學深度融合不夠，高端研究和實踐人才依然短缺。充分激發(fā)信息技術對教育的革命性影響，推動教育觀念更新、模式變革、體系重構，需要針對問題舉起新旗幟、提出新目標、運用新手段、制定新舉措。
教育信息化2.0行動計劃是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑。沒有信息化就沒有現(xiàn)代化，教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內涵和顯著特征，是“教育現(xiàn)代化2035”的重點內容和重要標志。
教育信息化具有突破時空展制、快速復制傳播、呈現(xiàn)手段豐富的獨特優(yōu)勢，必將成為促進教育公平、提高教育質量的有效手段，必將成為構建泛在學習環(huán)境、實現(xiàn)全民終身學習的有力支撐，必將帶來教育科學決策和綜合治理能力的大幅提高。以教育信息化支撐引領教育現(xiàn)代化，是新時代我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，對于構建教育強國和人力資源強國具有重要意義。
