現(xiàn)在80后爸媽越來越關(guān)注孩子教育、甚至把所有的業(yè)余時(shí)間用來陪孩子寫作業(yè)，上興趣班。幾乎是把自己當(dāng)初學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部再學(xué)一遍，給孩子買書更不在話下、幾個(gè)同事雙十一都是幾十本往回搬.....簡(jiǎn)直是重度的“囤書愛好者”。

? 書買回去拆封很快樂，部分書泛讀一遍、后面幾乎不會(huì)再翻，部分書甚至都沒讀過。關(guān)鍵是收納成了最大的問題，我家上次搬家，書柜放滿后、大大小小五大箱子書不知道往哪里放。讓我反思如何既能根據(jù)孩子年齡段泛讀或精讀、又能解決收納的問題。

最終找到折中的方法、就是繪本館借書或者租書。長(zhǎng)期來看：孩子的閱讀范圍更廣，更加能篩選出孩子喜歡的類型，喜歡的甚至可以重復(fù)借閱、不喜歡的看不完還了就是。不但省錢還解決了收納的問題。簡(jiǎn)直是一舉多得。

身邊幾個(gè)朋友都問我：是怎么堅(jiān)持下來讓孩子閱讀的？在看繪本起初一年，確實(shí)需要一些“技巧”來增加互動(dòng)性，讓孩子產(chǎn)生興趣，尤其是學(xué)齡前的孩子，今天就來分享下我習(xí)慣用的方法。

01 根據(jù)孩子年齡段選擇適讀繪本

? ? 0-1歲孩子：選擇可清洗消毒的布書

? 1-2歲孩子：借繪本時(shí)根據(jù)近階段孩子的興趣點(diǎn)，可以參照喜歡的動(dòng)畫片內(nèi)容，比如：小主佩奇、超級(jí)飛俠、繪本內(nèi)容盡可能是立體式，多圖片的厚紙書、不易損壞或撕爛。

? 3-4歲孩子：可以選擇情商、勇氣、科普類繪本，或?yàn)槿雸@做鋪墊的繪本。繪本文字可以適量增加、內(nèi)容選擇上趣味性居多。

? ? 兩年的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)后、根據(jù)孩子實(shí)際情況選擇適合的繪本、廣泛閱讀、遇到喜歡的繪本系列、嘗試著全套串聯(lián)著閱讀。不僅有系統(tǒng)性的閱讀體驗(yàn)、更能理解作者表達(dá)的邏輯性。

02 角色互換：讓孩子來講給你聽、不認(rèn)識(shí)字的小朋友，可以指出圖片上的內(nèi)容、發(fā)揮自己的想象力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很愿意來當(dāng)這個(gè)小老師、最好不要忽視道具的魔力，一根小棍子可以讓孩子瞬間提升當(dāng)老師的感受，更快進(jìn)入角色

03 孩子講、爸媽猜（或爸媽講、孩子猜）：在孩子比較熟悉的故事中、描述一個(gè)形象或者場(chǎng)景，爸媽傾聽之后猜猜是出自哪本書？哪個(gè)故事？

04 把書演出來：選擇書中的一個(gè)場(chǎng)景，用表演的形式展現(xiàn)出來，能把書中的情節(jié)表演出來，是理解的最高境界啊！可以鼓勵(lì)孩子自己分配角色，設(shè)計(jì)情境，爸爸媽媽按需要參與其中，全家總動(dòng)員，比比誰演得更像。這種方式是我家用的最多的。

05 五歲以上孩子可以嘗試著玩手指游戲、五個(gè)手指分別表示：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 故事發(fā)生的場(chǎng)景？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 時(shí)間地點(diǎn)？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 周圍的環(huán)境怎樣？

? ? ? ? ? ? ? ? ?? 故事里都有哪些角色？

? ? ? ? ? ? ? ? ?? 有什么需要解決的問題？

更能幫助孩子還原故事情節(jié)、把閱讀變成小游戲，是不是有趣得多？

這幾個(gè)方法是不是很簡(jiǎn)單？訣竅在于父母不僅要好好參與，更要觀察孩子的反應(yīng)，并持之以恒哦！大家有更好的方法幫助孩子形成興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、并在閱讀中培養(yǎng)思維的小問題，歡迎留言~