今天接到一個(gè)電話，來(lái)自兩年前的學(xué)生的家長(zhǎng)——對(duì)孩子無(wú)助焦灼。這是個(gè)欠揍的孩子，在該努力的時(shí)段交友不慎荒廢時(shí)日，中考名落孫山，只得復(fù)讀，但是又無(wú)法接受特殊身份的特殊歧視，非常孤獨(dú)難過(guò)。無(wú)限同情中，只能在晚上給他通了半個(gè)小時(shí)的電話，終于聽到他能堅(jiān)強(qiáng)直面慘痛現(xiàn)實(shí)的話音之后，說(shuō)了再見。斷了電話之后，心里還是悵悵然。一個(gè)成績(jī)較弱的借讀生，他得要多少堅(jiān)毅樂(lè)觀去支取，用來(lái)面對(duì)來(lái)自老師的冷嘲熱諷，及同學(xué)們的非議。寂寞與悲涼竟成了一個(gè)十五六歲孩子的常態(tài)，除了安慰和激勵(lì)，其它的也做不了什么。希望他接下來(lái)學(xué)習(xí)能順利一些，和新的老師同學(xué)相處能和諧一些。

今天還接到一個(gè)特殊好友的微信申請(qǐng)——我高一時(shí)的英語(yǔ)老師。我激動(dòng)地向他問(wèn)好，老師的回復(fù)就一條：“你一切都好吧。工作同時(shí)要多多保重身體，好好照顧自己?！备兄x恩師，在冬至之時(shí)的溫馨關(guān)懷！高中時(shí)我的英語(yǔ)并不是多好，我好像也不是多溫順聽話的學(xué)生。但是，不知咋的，多年以后再相遇時(shí)，我在老師的印象中都那么聰明、勤奮，那么俠義、正直，那么優(yōu)秀了。聽得我極其震驚，真懷疑老師們都記錯(cuò)人了。這讓我覺(jué)得，如果結(jié)果是好的，那么過(guò)程無(wú)論多么荒唐都是令人感慨的贊嘆；如果結(jié)果不好，那么過(guò)程無(wú)論多么美好都是令人懷疑的遺憾。所以，我們未必先就過(guò)程而推論對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該先看結(jié)果，然后推斷過(guò)程的優(yōu)劣。

再想想我的那些畢業(yè)多年的學(xué)生，再見面時(shí)，最不重要的竟然就是成績(jī)。只要他們的日子過(guò)得順風(fēng)順?biāo)?，有滋有味，原?lái)的所有操心費(fèi)力的煩惱，都可以變成見面時(shí)愉快的美好回憶。

但是，現(xiàn)在呢，在許多學(xué)生面前，我還得扮演監(jiān)工、警察、審判官、兇神惡煞……這類角色。跳不出應(yīng)試的圈子，就必須要成績(jī)，嚴(yán)師才能出高徒??！

明天繼續(xù)開啟滅絕師太模式！

先虐自己，明天要先完成砍柴書院的15.16作業(yè)，不管工作有多忙，至少要當(dāng)個(gè)及格的學(xué)生！

每次聽完寧?kù)o老師的課，都覺(jué)得老師告訴你再多的方法，但如果你本人不勤奮，不敏感，對(duì)人事沒(méi)有洞察力，是寫不出有可讀性的東西來(lái)的。

素材庫(kù)的刷新，日更的磨練，爆文的拆解，經(jīng)典的攻讀，新料的分享，這些缺一不可！但是，我今天又少做什么了？爆文的拆解，經(jīng)典的攻讀！還有書院的作業(yè)?。?/p>