我家孩子7歲了，從小她就喜歡聽兒歌和模仿動作，但由于父母工作原因，之前父母帶她時間很少，一個月前才正式進入英文童謠啟蒙和自然拼讀L1 26個字母學習，由于孩子圖片先于文字的特點，通過圖片可以讀出幾十個單詞
學習計劃：
1、注重于英文兒歌培養(yǎng)孩子的英文學習興趣和聲韻覺識，同時利用游戲讓孩子慢慢熟悉26個字母，把自拼海報張貼出來，讓孩子處于一個英語學習的壞境中。
2、每一首英文兒歌配合肢體動作，讓他明白這個歌的大概意思，每天聽這首歌的時候玩一遍肢體動作，還可以配合場景學習，例如：下雨天，就可以和孩子一起唱Rain Rain go away 等到孩子自己能輸出整首兒歌時，我們才開始下一首歌的學習，在生活中童謠可以當成背景，讓孩子感受到英文無處不在
3、利用閃卡認識單詞，兒歌里面有關的單詞可以提取出來，用A4紙或卡紙做成單詞卡，通過踩單詞，拍打單詞的方式，讓孩子掌握單詞
4、日常用語，打招呼，洗手，洗澡，睡覺這些都用英文說一下，說多了孩子自然懂得意思了，碰到學過的單詞，通過指實際物體，提問，強化單詞記憶
5、每天要堅持和寶寶親子閱讀一本繪本
堅持每天給孩子在規(guī)定的時間內學習，養(yǎng)成良好的習慣，靜待花開時
我觀察了朋友的孩子，他們都啟蒙得比較早，小的幼兒存在的問題：兩歲到三歲的寶寶一般很排斥英語，經過一段時間的聽英語練習，現(xiàn)在慢慢能夠接受媽媽用英語來跟他們唱一些他喜歡的歌以及說生活中常見的水果啊、汽車等事物，但是他們的孩子不愿意看書，最多也就看一眼就走，所以，要用各種方式引起孩子的無意注意！一般兩歲多的寶寶中文強勢，抓住孩子的興趣點，繼續(xù)每天聽唱英文兒歌，觀看super simple songs等英文兒歌視頻，給孩子可理解的輸入，孩子喜歡哪一類的事物，就引入相關的英文繪本，繪本要求貼近生活、趣味性強，這些都是提起孩子對英文感興趣的手段。孩子年齡小，主要進行英文兒歌，念瑤，日常用語的輸入，興趣有了，詞匯量上去了，再進行自拼，高頻詞等的學習。
