22023 姚文娟
? ? ? 接著上次課程《我的情緒小怪獸》，這次繼續(xù)給孩子們講《生氣湯》，跟孩子們一起深入覺知生氣，客觀體驗生氣的發(fā)展過程及處理生氣的有趣方法，延展到其他負面情緒的處理方法。
? ? ? 導(dǎo)入：
1.播放英語視頻if you are happy，happy/ clap your hands, angry/stomp your feet, scared/say oh no，
2.我說你做，你做我猜（準備好卡紙）
? ? 跟孩子們復(fù)習上次學(xué)的情緒小怪獸，情緒小怪獸有憤怒的時候，我們也有憤怒的時候，你什么時候會憤怒呢？當你憤怒的時候會做什么呢？
? 今天我們一起來讀一個故事：霍斯小朋友為什么會憤怒生氣，他做了什么？
? ? 小朋友你們喜歡喝湯嗎？ 會煮湯嗎？
? ? 今天我們來學(xué)習如何煮生氣湯。
開讀：問題： 霍斯生氣時他做了什么？ 他的方法對嗎？ 媽媽有沒有好辦法呢？
煮湯需要什么呢？
霍斯媽媽煮湯需要什么工具呢？怎么煮的呢?
霍斯煮湯從開始的放鹽，攪拌，尖叫，吐舌頭，到最后的吐火龍氣，一步步讓孩子表演
課后延展活動：
1.煮生氣湯：一口鍋，一個勺子，一盆開水，少量鹽，假的爐灶
孩子們一起煮湯，從開始的倒水，撒鹽，攪拌，尖叫，吐舌頭，到最后的吐火龍氣，一步步讓孩子親子參與表演。
煮完，讓孩子們嘗一嘗湯，問：生氣 湯什么味道？你喜歡生氣湯嗎？
下次當我們生氣的時候，我們有幾種選擇呢？煮生氣湯，跺腳，尖叫等。
然后再繼續(xù)下一步延展活動
延展創(chuàng)意：讓孩子們自己設(shè)計自己想煮的湯：可以是快樂湯，害怕湯，平靜湯，憤怒湯，愛之湯
孩子們一起頭腦風暴需要放些什么？放不同的配料，不同的味道。
2. 煮快樂湯：列出不同的食材，貼在白板上
3. 煮害怕湯：
4. 煮愛之湯：
