昨天是教師節(jié)，但是今天才想起來聊一聊我的老師。

大家都說老師是靈魂的工程師，我想這句話是沒毛病的。

尤其是小學(xué)，中學(xué)，就這種剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生來講，我們第一次除了家庭環(huán)境之外，接觸了第二成長環(huán)境。

小的時(shí)候，尤其是低年級的時(shí)候，一些習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，有人說很多人的童年都在治愈著他的一生，也有很多很多人的一生都在治愈他的童年。有愛的童年，確實(shí)能夠埋下善良的種子，滋養(yǎng)的成年以后所經(jīng)歷的任何挫折和悲傷的事情，讓我們有勇氣面對未來，面對不去擔(dān)心，因?yàn)樵?jīng)感受過愛的力量。我雖然說只有中學(xué)畢業(yè)，可是也曾經(jīng)有一位老師非常的包容我，能夠給我空間。我記得是當(dāng)時(shí)初三的時(shí)候，有一次課堂上在睡覺，老師發(fā)現(xiàn)了，他也沒有罵我，也沒有嚴(yán)厲的批評我，現(xiàn)在我只記得他當(dāng)時(shí)說了一句話，對我非常有用，就是我的事情，我的父母知不知道。意思就是說可能考不上好的學(xué)校？但是要跟父母有一個(gè)交流，提前做一些準(zhǔn)備，因?yàn)椴⒉灰欢ㄕf上不了好學(xué)校就怎么怎么樣？

我在想這個(gè)背后讓我感受到愛的力量，讓我知道了這件事情沒有做好，并不代表我就沒未來，我就別的事情也做不好，而不是像某些家長或者監(jiān)護(hù)人那種一竿子打掉所有人那種，學(xué)習(xí)不好就什么都不是。

也有一些老師是令人尊敬的，也能讓人感覺到老師是非常有才華的，雖然說我未必能夠?qū)W到多少，但是那種對美好，對人才對好的事物的向往，還是能從他們身上看到很多榜樣的力量。

好了，祝愿老師身體健康，教師節(jié)快樂！