今天是第22天，按照21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的說法，那我應(yīng)該是已經(jīng)養(yǎng)成了寫作的習(xí)慣了，可是現(xiàn)在什么感覺都沒有呢？還在發(fā)愁，寫什么、怎么寫。又不知道要寫什么，那一定是哪里出了問題！那就復(fù)盤！
在第17天的時(shí)候，我階段性的對完成“4280100”目標(biāo)行為，進(jìn)行了復(fù)盤。時(shí)隔5天，再次進(jìn)行復(fù)盤，時(shí)間上雖略顯緊湊，但我自己感覺在對“100”的完成上，確實(shí)出現(xiàn)了有必要及時(shí)糾正的偏差，那就先停下來，對照目標(biāo)愿景，厘清一下思路，反思一下行為，以免自己在不知不覺中與初衷漸行漸遠(yuǎn)。
堅(jiān)持“100”的初衷
開始百天連續(xù)日更，個(gè)人的目的有三點(diǎn)：
一是輸出倒逼輸入；
二是提高學(xué)習(xí)效果；
三是體會深入思考。
這三個(gè)目標(biāo)是我開始百天連續(xù)日更的動力，因?yàn)槲艺J(rèn)為通過百天不間斷的寫作練習(xí)，在刻意的養(yǎng)成下，收獲寫作習(xí)慣的同時(shí)，還能收獲智慧。是的，寫作只是一方面，更多是為了學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的目的就是瞄準(zhǔn)了增長智慧，成為“窺見上帝秘密”的那個(gè)人。
21天的體會
本著初衷，開始的百天連續(xù)日更，已經(jīng)堅(jiān)持到了21天。從最開始的一篇稿子忙一天到現(xiàn)在基本半天就能搞定，從剛開始的拿專題來寫到現(xiàn)在不到開寫的一刻都不知道自己要寫什么，心情也從剛開始興奮激動變成現(xiàn)在疲憊無奈，總的看可分”三好兩不好“。
在養(yǎng)成寫作習(xí)慣上效果好
21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，雖然這個(gè)觀點(diǎn)不怎么能立住腳，但畢竟自己堅(jiān)持了21天，至少21天前，讓我寫，不管寫啥，我猶豫中會帶些抵觸，但21天后，再讓我寫，我不會再當(dāng)他是個(gè)苦差事了。21天，培養(yǎng)了機(jī)械的習(xí)慣，至少打消了面對新習(xí)慣的抵觸。
在輸出倒逼輸入上效果好
17日的復(fù)盤是“文窮”的應(yīng)付，雖然確實(shí)到了需要復(fù)盤的時(shí)候，但當(dāng)天也確實(shí)不知道除了復(fù)盤，還有什么可以寫。17號之后的幾天，我不得不拿起書，看著書讀的不是內(nèi)容，而是在想這個(gè)能不能作為今天更文的主題，后邊堅(jiān)持更新的4篇稿子，都是一邊捧著書一邊敲著鍵盤，沒輸出的尷尬，逼得自己不得不輸入。
在鍛煉遣詞排句上效果好
從開始決定給自己“挖坑”算起，我已經(jīng)在“簡書”上寫了37篇，累計(jì)46000余字，其中有百天連更的稿子，還有自己備戰(zhàn)首馬的跑步記錄，以及百人百天的周總結(jié)等原創(chuàng)文字。期間，雖然我沒有刻意的調(diào)校自己的行文能力，但這樣較為集中的寫作，也讓我在文字表達(dá)方面有了一定的體會，至少相比寫之前，要通順一些。
在知識的學(xué)習(xí)積累上效果不好
剛提到了輸出倒逼輸入，因?yàn)闆]得寫，所以必須看，這種現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣在我這里就像17日復(fù)盤時(shí)提到過的，把產(chǎn)品從別人的兜里掏出來了，自己都還沒捂熱乎，就又原封不動的放在了展臺后，置之不理了，那這展臺上的東西又跟自己有什么關(guān)系呢？知識、素材沒有因?yàn)檩斎敕e累起來，反倒因?yàn)檩敵龅男枰?，可使用的還在持續(xù)減少、消耗，有違初衷。
在智慧的增長迭代上效果不好
我寫作的目的不是為了“優(yōu)雅的詮釋”，而是為了積極的適應(yīng)。而這就需要我在學(xué)習(xí)的過程中確實(shí)能夠摸清脈絡(luò)、吃透因果，要做到這一點(diǎn)，需要大量的積累和深入積極的做好鏈接，形成自己的網(wǎng)狀知識結(jié)構(gòu)。每日一更，讓自己疲于應(yīng)付”輸出“，而疏于”輸入“，無力深入思考內(nèi)化，更不用說在知識點(diǎn)之間做出更全面更深入的鏈接。
問題及考慮
如上體會以及個(gè)人反思，存有寫作技巧不熟悉、閱讀學(xué)習(xí)不經(jīng)常、積累內(nèi)化不到位、日更寫作不嚴(yán)肅等問題，但我認(rèn)為當(dāng)下最迫切需要解決的是“輸入”問題，即學(xué)習(xí)積累的問題。先解決“輸入”問題，讓肚子里存著點(diǎn)“墨水”，再琢磨怎么寫出錦繡文章。目前我給自己挖了兩個(gè)坑，一是百天連續(xù)日更，二是當(dāng)一個(gè)“卡徒”。初步考慮，“兩個(gè)坑”與解決輸入問題一定程度可以進(jìn)行互補(bǔ)，具體考慮如下：
“卡徒”日常：每日做到“五念一卡”，”五念“即通過看書、生活等日常，反應(yīng)出來的閃念，每日篩選不少于1條，簡要整理后，存入”行卡“；”一卡“即按照“見感思行”在”五念“中選擇不少于”一念“，制作成卡片后，存入”思卡“。
百天連續(xù)日更內(nèi)容不再更新整篇文章，以更新每日制作的卡片為主。
上述調(diào)整的考慮主要是，從易到難，先解決輸入問題。其中，借用”五念“，加快素材積累；制作”一卡“，強(qiáng)化思考深度；停止日更全文，把精力從”寫“調(diào)到”思“。畢竟寫作不是目的，讓自己智慧起來，才是初衷。
