21天的打卡即將結(jié)束，回顧這21天，這是一個(gè)自我成長(zhǎng)的歷程。剛開始我心里其實(shí)是很忐忑的。英文不好是硬傷，我連開口都覺得困難。但既然下了決心，就得勇往直前。剛開始打卡的那幾天對(duì)我來(lái)說(shuō)是挺困難的，首先英文不好，每本書得自己先把書中不認(rèn)識(shí)的單詞學(xué)會(huì)怎么發(fā)音，主要是不認(rèn)識(shí)的占了大部分。還好繪本閱讀的好處就是語(yǔ)句少，畫面占了大比例。等學(xué)會(huì)單詞了，還得結(jié)合語(yǔ)境和人物故事的角色，調(diào)整自己的發(fā)音和動(dòng)作。幸好現(xiàn)在大網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多繪本都可以找到相關(guān)的音頻或者視頻。讓我少走了很多彎路，可以快速的學(xué)習(xí)怎么發(fā)音。另外忙碌的工作讓我也感覺到壓力，總覺得時(shí)間不夠用，所以每天上班或者出門的時(shí)候總得確認(rèn)一下繪本是否放在包包里才敢出門，利用各種空隙抓緊學(xué)習(xí)。再來(lái)就是寶寶剛開始的時(shí)候不喜歡我跟他說(shuō)英文繪本，我一拿起書來(lái)讀，他就會(huì)說(shuō)“不要不要”。感覺自己挺受挫的，一度想要放棄。但想到自己來(lái)學(xué)習(xí)的初衷是為了孩子、為了讓孩子不要錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言的敏感期和英文啟蒙期。我怎么能輕言放棄呢？就這樣在反復(fù)思考與自我反省中堅(jiān)持一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)漸漸的也沒覺得那么困難了，我認(rèn)識(shí)的詞匯量也開始變多了，對(duì)繪本也漸漸的有了一定的認(rèn)知。慢慢得它就成了我日常生活的一部分，習(xí)慣了它的存在。最可貴的是寶寶從一開始對(duì)英文繪本的抵觸，到現(xiàn)在也能安靜的聽我用英文說(shuō)一會(huì)繪本了，更驚喜的是有時(shí)候會(huì)跟著我讀一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，甚至偶爾會(huì)說(shuō)上一兩個(gè)英文單詞，唱上一兩句簡(jiǎn)單的英文歌曲，這些都給了我更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去堅(jiān)持下來(lái)。
感謝女神Lily老師給我開啟了英文繪本閱讀的一扇大門，讓我對(duì)英文繪本的閱讀之路變得越來(lái)越清晰了。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)從0到1的跳躍，從一開始的迷惘，不知所措，到現(xiàn)在終于找到一些感覺了，對(duì)自己也開始有了自信。感謝自己的堅(jiān)持。仍然是那句話，21天對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是結(jié)束，我還是會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持繪本閱讀，給小孩更多的快樂繪本時(shí)光。
