? ? ? ? 剛走進教室，我不由驚呆了，停住了腳步。

? ? ? 只見教室后面空余的桌子擺得整整齊齊，上面擺滿了五顏六色的花，花盆大小不一，錯落有致，小書架擺放了兩盆花，我環(huán)視了教室講臺上不知什么時候也出現(xiàn)了兩盆花。

? ? ? 從未見過教室有這么多的花，只見后面一排花的海洋，像一條花帶纏繞在在教室的后方，前面的兩盆像兩個哨兵靜悄悄綻放。沒有人賞花、沒有人說話，只有輕微翻書聲。? ?

? ? ? 我只有把疑惑的目光轉(zhuǎn)向班長武子怡，班長還未開口，張夢瑤、何好迪和武怡田三個學生站起來，走到我跟前小聲地說:“老師對不起，我給你惹麻煩了，我們?nèi)齻€給班里添了倆盆花?！? “都是你們的”“我們兩盆，剩下是別的同學從家里拿的”……

? ? ? 怒氣沖沖的我，震驚了，不由的想起了前幾天的事――這三個學生受不上學同齡人盅惑，不想上學了，跑縣城、洛陽。我打電話，苦口婆心勸說――真累、真煩，無效。三天后，奇跡出現(xiàn)了，這三個學生競又重新出現(xiàn)在教室，還從家里搬來花，在她們帶動下，教空憑空又冒出花海。我不由向前幾步湊近花，只見花朵有晶瑩露珠，點點滴滴似乎想和你說話，又似乎想躲避你，原來是搗蛋鬼武伊豪用礦泉水瓶自制澆花壺，澆花。看到這些，我震驚了……是啊，這些花最不名貴，花盆各一，澆水壺自制，但只要用心細澆，這些花照樣開得鮮艷，不求人欣賞，只靜靜在教室綻放，陪伴學生?？粗@形態(tài)各異、鮮艷欲滴的花，不由想到學生，這些學生在畢業(yè)前夕在物欲橫流的環(huán)境下徘徊不定，現(xiàn)在靜下來。新教育何常不是這樣？沉下心，靜下情，撲下身……想到這些，我不由得加快步伐!

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