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? ? 我的一生和學校結下了不解之緣，學校承載了我的一生。

? ? 我的年少輕狂，我的風華正茂，都已在校園這片沃土揮灑；我的知命不惑，我的風燭殘年，也將盡數獻給校園這塊圣地。

? ? 我就讀的大學是一所師范類院校，畢業(yè)工作自然是教書了。1996年，我被分配到回龍中學任教，一干就是六年。

? ? 在回龍中學的六年時光對我來說不算太長，但這是我教學生涯的第一站。在回龍中學這塊教學處女地上，留下了我青春的身影， 也留下了我滿滿的回憶，濃濃的情思。

? ? 1996年8月31日，我和男友結伴而行，乘車去回龍中學報到。我們在公共汽車終點站回龍鄉(xiāng)（村）中心下車，詢問行人學校地址后，男友一根木棍挑起了兩卷行李，我則背攜著大包小包，兩人一起走向陌生的回龍中學。

? ? 從鄉(xiāng)中心到回龍中學，一路上兩旁沒有任何的建筑，只有裸露的黃土地和一塊塊點綴其間有些發(fā)黃了的野草。來自平川的我第一次置身于山區(qū)，覺得周遭都是綿延不斷的小山。心中懊悔真不該來這個鬼地方，帶這么多東西還要步行。一根棍子挑著兩卷行李，我覺得我們像是兩個逃難的，臉熱辣辣的，總覺得有人在指著我們笑，難堪死了。暗想：什么太陽底下最光輝的職業(yè)，什么靈魂的工程師，簡直是對我們的諷刺。 那二里地的路程，感覺像是二萬五千里長征。沉重的行囊壓在我弱小的背上，憤懣、傷痛灼燒著我的胸腔，疲憊的雙腳丈量著腳下的土地，我們一步一挪，終于到達了回龍中學。

? ? 進入校園，簡單的布局一覽無余。正面一排二層的樓房，后來我才知道表面上是兩層樓房，實則是兩層窯洞。兩邊各一排平房，那是教室。因一個暑假沒人打掃，房屋被覆蓋了一層厚厚的塵土。院子靠墻那一帶雜草肆無忌憚地長著，由于受不了秋風的捶打，看起來蔫頭巴腦的。周銀平校長把我們迎進了辦公室，他的一番熱誠的招呼讓我透涼的心有了些許暖意。

? ? 回龍中學那時的各種設施條件都很差。會議室里的沙發(fā)不知用了多少年，看著油膩陳舊。老式的辦公桌椅粗糙而笨重。 教室里的桌凳也不是一批做的，有高有低有長有短。辦公室里的水泥地板坑坑洼洼，險些崴了我的腳，像是在和我的高跟鞋叫板。墻壁上的青磚剝落了許多，室內暗淡無光，壓抑地讓人心酸。

? ? 生活就是在這樣艱苦的條件下開始的。幸好這里有一群和我年齡相仿的年輕人。這一群熱情洋溢的年輕人，讓我透過云層看到了彩虹，我們一起吃飯，一起跳舞，一起逛街，一起談天說地，生活中充滿了歡聲笑語。慢慢地，我喜歡上了回龍中學。

? ? 我尤其懷念在回龍中學后排窯洞居住的日子，每天我們端著飯碗串門吃飯，兩三家人湊在一塊，甚是熱鬧。特別是暑假，幾乎所有的人家都端飯出來，在院子的石條上吃飯，各種新聞趣事都能在這聽到，大人小孩各種聲音交織在一起，熱鬧非凡，此情此景我們仿佛吃的不僅僅是飯，更是一串跳動的音符。

? ? 九十年代的回龍還很傳統(tǒng)，衣著打扮方面相對守舊。在回龍人的眼里，裙子只是夏天的專利。愛美之心不分季節(jié)，那年冬天我和林紅商議，我們倆同時穿裙子，以共同分擔可能到來的驚訝的目光和低俗的嘲諷。當我穿著裙子走進教室時，學生們都傻眼了，呆愣愣的盯著我，半天都緩不過神來，不知說什么好，連起立都忘記喊了。下課后我們走出教室，整個學校像是炸開了鍋，有的學生們跑出教室看，有的趴在窗戶上看，都在偷偷的指著我們議論。我仰著頭，眼睛直視前方，假裝什么都不知道，耳朵卻在集中搜索著他們嘖嘖贊美的聲音。我們算是開創(chuàng)了回龍冬天穿裙子的先河，引領了回龍時裝潮流。

? ? 當時，回龍中學的教學條件和回龍的傳統(tǒng)觀念一樣陳舊，教學工具，就是一塊黑板，一支粉筆，只有英語老師配有一臺錄音機，因此我有幸得到一臺，這給我們的生活增添了一份色彩，我自己買了磁帶，供做飯時或周末時欣賞音樂，學唱歌曲。

? ? 我在回龍中學教了六年的英語。那時學校不重視聽評課活動，也沒有什么教輔資料，盡管這樣，我上課還是憑著自己的想法去努力設計課堂。我設計導入、提問、評價活動等等形式來激發(fā)他們的學習興趣，贏取他們的愛戴之心。二十多歲青春飛揚的我和學生們相處的像是朋友，課上課下都極具親和力，孩子們很喜歡我。和學生們在一起的時光煥發(fā)了我的青春，點燃了我的夢想，我讓我的知識在學生們的心中生根發(fā)芽，我喜歡孩子們，喜歡教師這個職業(yè)。

? ? 剛開始工作我擔任了班主任職務，那時沒有家，沒有雜事，成天和學生們待在一起。我喜歡他們、關心他們。我曾給貧困學生買作業(yè)本，為感冒發(fā)燒的孩子買藥，帶學生回家喝水取暖，真正的愛生如子。像媽媽一樣的關愛，換來了學生對我的愛戴。每逢中秋端午，好多學生給我?guī)г嘛烎兆?，好久都吃不完。還記得一個很靦腆的男生，周末開學給我?guī)Я艘黄慷爬妫f給我時只低低地說了聲“老師，給你”?；佚埖膶W生就是這樣的淳樸，那瓶酸甜的杜梨也讓我一生回味。有幾個畢業(yè)上了高中、師范的學生還給我寫信，和我說知心話，在信上親切的叫我麗姐。有一次我的一個學生告訴我說我們班出了中科院院士，外科主刀大夫，高中老師……，我由衷的高興，為他們驕傲。

? ? 我樂意看到我的孩子們如一道彩虹鋪展她們靚麗的人生，我甘愿舉起我不算強勁的臂膀，為他們撐起一片藍天。“三尺講臺，盡顯風流育桃李；一腔熱血，肆意揮灑寫春秋”是我教學生活的座右銘，如今一屆又一屆的學生畢業(yè)，有了自己的前程，我也算是桃李滿天下了。

? ? 回憶像一條河，悠遠纏綿。回龍中學的六年生活給了我無盡的思念。如今，每當我走過回龍那條路，就禁不住看那不遠處的山梁，看那一棵棵茁壯成長的樹木，回想起那些年帶著我的學生去挖育林坑，和他們一道種樹。那一片蔥綠之中曾經灑下了我和我的學子們辛勤的汗水。我仿佛又看到那蔥綠間蜿蜒的小路上，一隊隊身著五彩衣裳的學生，行進在回家的路上，遠遠望去像是幾道飄揚的彩帶，那彩帶，永遠綴結在我的腦海里，揮之不去。

? ? 回龍中學是我教學生涯的搖籃，是我桃李夢開始的地方。那里有我奔放的青春，有我一生回憶不盡的甜蜜。

? ? 有時間我一定會回來的，我的母?！佚堉袑W。