文/霍輝
1、中國父母，正在用“管太多”毀掉孩子
這是一個(gè)焦慮的時(shí)代，每位父母都在為孩子的未來焦慮著。
他們?yōu)榱撕⒆咏弑M全力，陪孩子上興趣班、練琴、學(xué)奧數(shù)，買800萬的學(xué)區(qū)房，花3萬去撐一個(gè)暑假……就希望自己多付出點(diǎn)，換來孩子的成功。
更有一種父母，就像直升機(jī)一樣盤旋在孩子的上空。
他們時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)控著孩子的一舉一動(dòng)，希望孩子的一切都在父母的掌控之中，生怕孩子輸在起跑線上。?
如果普通父母的焦慮，從孩子上小學(xué)開始，那精英父母的焦慮，更是提前到孩子還在幼兒園。
曾有一篇文章《牛蛙之殤》，講的是一對(duì)精英父母，為了孩子能考上上海四大民辦小學(xué)，在孩子剛3歲時(shí)，便開始“牛蛙模式”的教育。
從此，孩子被剝奪了童年所有無憂無慮的快樂時(shí)光，馬不停蹄奔波于各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
為了贏得這場(chǎng)“牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”，家長用高劑量、高添加的飼料催著孩子長大。
結(jié)果，孩子不堪重負(fù)患上了抽動(dòng)癥，未能進(jìn)名校，不得已，全家決定用移民來改變孩子的求學(xué)命運(yùn)。
為了不讓孩子輸在起跑線上，越來越多的父母加入到“搶跑”大軍，他們管著、教著、拉著、拽著孩子，拼命向前奔跑。
可結(jié)果呢，越上興趣班的孩子越對(duì)什么都沒興趣；越被夸獎(jiǎng)的孩子，越容易有玻璃心；越是父母事事都幫的孩子，越是什么都不會(huì)做。
是父母付出的得還不夠、管教得還太少嗎？
不，不是不夠，而是管太多了。
太多的父母，在以愛的名義控制孩子，給孩子戴上沉重的枷鎖，綁架孩子的人生。
他們?cè)谟米约旱膼?，親手毀掉孩子。
2、父母放手，孩子才能成長
曾經(jīng)我也是個(gè)管太多的媽媽，我對(duì)女兒也是事事關(guān)心。
可憐天下父母心，我總是擔(dān)心她——天冷擔(dān)心她穿少了，下雨擔(dān)心她沒傘，吃飯怕她沒吃飽，跑步怕她摔跤。
女兒埋怨我是個(gè)嘮叨的媽媽，我自己也覺得很累很委屈。
可沒辦法，誰讓我是媽媽呢，愛孩子是每個(gè)媽媽的神圣使命。
突然有一天，先生出差，我父母也在外旅行，而我要參加一個(gè)重要的會(huì)議午宴，中午不能回家陪女兒了。
第一次女兒將要一個(gè)人度過中午時(shí)光了。
事先，我和女兒商量好，讓她中午到小區(qū)餐館里點(diǎn)份飯菜，吃完后自己回家睡覺，等快到點(diǎn)我會(huì)給家里座機(jī)打電話，叫她起床，然后她自己去上學(xué)。
盡管我已交代清楚，可還是擔(dān)心得不得了。
她會(huì)自己點(diǎn)菜嗎？
她會(huì)自己用鑰匙開門嗎？
她會(huì)不會(huì)忘了接電話，睡過頭，下午遲到啊？
……
結(jié)果中午午宴，我因?yàn)楹团笥呀徽勆鯕g，居然忘了給女兒打電話。
下班忐忑不安地回家，才發(fā)現(xiàn)瞎操心一場(chǎng)，女兒一個(gè)人也過得很好。
中午她點(diǎn)了自己最愛吃的西紅柿炒雞蛋，吃的好，睡的好，下午也沒有遲到，一切都好。
女兒還寫了一篇日記，她寫道：
我很開心，我學(xué)會(huì)了自己管理自己。媽媽，放心，其實(shí)我也在悄悄地成長。你不給我機(jī)會(huì)，怎么知道我不行？
我這才頓悟：原來，一直都是我的錯(cuò)，我太不信任孩子，不肯放手，不給她自由，讓她成了束住腳的小鳥，飛不起來。
只有放手，她才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
人生的酸甜苦辣，要自己品嘗，這才是真正的人生。
如果真的愛孩子，就應(yīng)該用她想要的方式去愛她，而不是用我認(rèn)為對(duì)的方式。
只有放手，讓孩子脫離“父母”這個(gè)舒適區(qū)，她才能見識(shí)更廣闊的天空。
給孩子自由、讓孩子做主，讓她以自己的方式長大。
3、“不管教”，才是更好的管教
同事老朱女兒品學(xué)兼優(yōu)，從小到大，一路優(yōu)秀到開掛。
我曾向老朱請(qǐng)教如何管教孩子。
他告訴我，其實(shí)他從沒有管教過孩子，只是陪伴，從孩子上學(xué)的第一天起，一直陪完整個(gè)小學(xué)。
孩子剛上小學(xué)，寫作業(yè)的時(shí)候，他陪在書桌邊。
當(dāng)孩子坐姿不規(guī)范、頭低得快貼到本子上的時(shí)候，他會(huì)在一旁悄悄提醒孩子抬頭，或者直接用手抬高孩子的額頭；
當(dāng)孩子寫作業(yè)不專心、發(fā)呆的時(shí)候，他會(huì)敲一敲桌面拉回孩子游離的思緒……
等孩子再大一點(diǎn)，能獨(dú)立自主做作業(yè)，他仍陪在孩子的書桌邊，但卻是做著自己的事：讀書、看報(bào)、電腦畫圖……
坐孩子旁邊，就為讓孩子一抬眼就能看到爸爸，爸爸就是一顆定海神針，有爸爸相伴，孩子更有底氣更有信心。
況且，父母的言傳身教就是對(duì)孩子最好的教育，孩子也在不知不覺中喜歡讀書了。
老朱從來都沒管過女兒的學(xué)習(xí)，從沒檢查過作業(yè)，他一直給女兒灌輸?shù)乃枷胧牵?b>學(xué)習(xí)是你自己的事，不是父母的責(zé)任。
所以雖然老師要求家長給孩子的作業(yè)簽字，但他每次直接大筆一揮就簽完了。
老朱說：
那些對(duì)孩子管教特嚴(yán)的，甚至嚴(yán)厲到大吼大叫、打罵孩子的家長，是最無能的家長。優(yōu)秀的家長都是言傳身教，潤物無聲，身教永遠(yuǎn)勝于言傳。父母是孩子最好的老師，潛移默化的教育才是教育的最高境界。
更何況，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，說不定你都要被時(shí)代拋棄了，那你的管教還不out？你為孩子選的路，是他想要的嗎？
就讓他自己去思考、去選擇吧，自己的路要自己走，即使摔跤了，也要自己爬起來，這才是真正的成長。
否則，父母的高度就是孩子的高度。孩子的人生，不應(yīng)該是重復(fù)父母的人生。
管教孩子，就像教孩子走路，你退一步，他才能進(jìn)一步，你只有放手，他才能邁步，你不放手，他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路。
聰明的家長都懂得適時(shí)放手，“不管教”，就是更好的管教。
4、努力，做 “不管教”的父母，讓孩子飛得更高
在“美國豆瓣”GOODREADS?票選好書《“不管教”，是更好的管教》一書中，作者杰西卡·萊西說的好：
“不管教”并不是放任孩子，而是在一個(gè)大體的原則下，退后一步，給孩子成長空間，激勵(lì)孩子的自主性，讓他們體會(huì)屬于自己的勝任感和存在感。這樣孩子才能在脫離父母的那一天，擁有獨(dú)立面對(duì)世界的勇氣和智慧。
你的精心安排和過度保護(hù)，其實(shí)剝奪了孩子的修煉機(jī)會(huì)。
你的負(fù)重前行，并不能給他帶來歲月靜好，相反，今天你為孩子做得越多，明天他就越舉步維艱。
做父母放輕松，把眼光放長遠(yuǎn)，我們不做事無巨細(xì)的超人父母，并不代表就放任孩子不管，而是懂得什么時(shí)候后退，什么時(shí)候放手
父母需要給孩子足夠的成長空間，啟發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力和自主性，讓他們?cè)诓粩鄧L試中體驗(yàn)責(zé)任感和勝任感，從而積淀未來闖蕩世界的能力。
放手以后，他會(huì)跌倒，會(huì)經(jīng)歷坎坷，會(huì)遭受磨難，但最終他會(huì)成長，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)越飛越高。
請(qǐng)相信孩子，也相信自己。
孩子可以自己進(jìn)化，只要你給他們自由。
為人父母，“因?yàn)閻?，所以我要為孩子多做點(diǎn)”，這是本能；“因?yàn)閻?，所以我要為孩子少做點(diǎn)”，才是智慧。
努力學(xué)會(huì)放手，做個(gè)“不管教”的父母，是天下父母的必修課。
愿我們都能成為這種智慧的父母。
作者介紹：霍輝，寶媽，理工女，改善專家，高級(jí)工程師，倒過來是輝霍，簡(jiǎn)書@輝霍，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者本人
