《找對英語學習方法的第一本書》是漏屋寫的書。

一、英語學習的錯誤認知

要有外部環(huán)境，最好是能出國

要盡早開口說外語，最好多跟外國人交流

英語不好主要是單詞量不夠

學好外語要多背

要聽標準的、純正的外語發(fā)音來糾正自己的發(fā)音

要多練習連讀、吞音、俚語

……

以上都是錯的。

二、外語思維

我們聽說外語時，不是外語思維，是“翻譯思維”：聽到英文——翻譯到中文——思考用中文回應對方的話——這個回應用哪些詞表述——把這些詞組裝成英文說出來。

相對聽說母語的過程，大腦應付不了這系列動作，聽三四句話后，后邊別人說什么，已經不入腦了，顧不上。

外語思維看到事物、場景經歷一個動作……，然后聽到相應的表達，在大腦中把二者做匹配，然后模仿、說。沒語法的概念，小麥吉會說顛三倒四的話，我們不會刻意糾正，慢慢她就知道該怎么表述了。

做到這一步，挺難的。應試教育出來的我們，背單詞、背語法，現(xiàn)在要改變思維模式，不容易。

三、外語的階段性學習

外語學習分四個階段：入門期、提高期、增長期、高級期。

1.入門期

本階段集中精力學單個詞匯，不學句子。

不用說英語，練聽力

開始時專注學習單詞，過渡到短語，不著急學句子

不看英文的拼寫，放棄拼寫的學習。

2.提高期

該階段聽力材料的選擇和聽的方式關鍵，自學英語多用各種多媒體：

學習外語的場景使用靜止畫面，不是動圖，畫面簡單、信息量少

語言場景的故事情節(jié)連續(xù)的，故事人物、背景、發(fā)展有相關性。場景聲音先于畫面出現(xiàn)，讀者先試聽猜測，靠畫面證實；場景畫面先于聲音，同時出現(xiàn)

難度緩慢加大，每個小段落結束后，有簡單的總結、回放和小測試，測試成績最好是80分，不是滿分

有練習說的部分，先聽會再說，說剛聽過的內容，說的量是聽的十分之一。不能自由交談。

新內容第一次聽不要打開字幕看，中間重復聽的時候可以出現(xiàn)英文字幕輔助理解，聽最后一遍的時候關掉字幕

這一階段達到的目標是：

聽懂單句子，建立整句的英文思維

聽懂簡單的、滿速度的英文

在提高期后期按照規(guī)范，開始嘗試“輸出”簡單英語

開始引入閱讀材料，作為輸入內容的擴充

3、增長期

任務是輸入量的增加和難度的增長。

提高詞匯量，突擊提高

學習重點是聽力，聽力材料限定在窄的話題范圍內，利用高的熟悉度幫助增加理解性,保持連貫性，集中精力提高聽的能力 。

水平高的人，英文電影是好的材料，不要看情景喜劇，劇中人說的英文和圖像關聯(lián)性不大，語速快，語言難度高，語言的可理解性差。

動作片理想。新片好過傳統(tǒng)片，不建議英文動畫片。

通過英文電影學習，提前熟悉影片背景，盯住同一電影看好幾遍，不看中文字幕，融入劇情，隨著故事中的角色跟讀和模仿臺詞。

少量有針對性的說英語，后期可以大量說英語。

在自己說英文時，錄音下來，然后回放給自己聽自己哪里表述不佳，有沒有更準確、簡潔的表達方式。

4、高級期

目標是把外語聽力、閱讀理解達到完美，閱讀能力超過native speakers。

這一階段進行英語語法的學習，高級階段的語法能力和運用。

參加英文寫作提高班，借鑒英文教科書，如國外的中學課本（歷史、地理、自然常識等）。