“我知道有一個(gè)地方，住著一只小兔子和他的家族。他不是一只很大的兔子，不過(guò)他確實(shí)穿著一身藍(lán)衣服，手里還拽著一只大紅色的氣球?！边@是英國(guó)繪本作家哈里·霍斯對(duì)自己所著的《小兔子走丟了》中的小主角的外貌描述。這本書(shū)看起來(lái)不太惹眼，但你可別因此而小看它喲！一只小兔子表情帶著點(diǎn)兒膽怯和無(wú)助，讓人一看就心生愛(ài)憐。透過(guò)書(shū)本，我們能感受到里面的溫馨、充滿(mǎn)親情的幸福感，而且集童趣、育兒的小道理于一身。
瞧這只小兔子，要過(guò)生日了，他覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，“不再是小兔子了！”就像很多3、4歲的孩子一樣，明明還小，卻總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了。想要長(zhǎng)大的理由，也許是可以像大人一樣會(huì)做很多事，也許是可以吃很多小孩子不能吃的東西，也許是可以去很多小孩子不能去的地方······也許是像我們的小兔子一樣，希望去“兔子世界”游樂(lè)園，玩那些他一直不能玩的游戲吧！正是這樣的各種各樣的希望和理由，帶領(lǐng)孩子去嘗試、探索、邁向更廣闊的世界！
當(dāng)跟著家族大隊(duì)來(lái)到“兔子世界”的時(shí)候，這只小兔子多么好奇呀！進(jìn)入精彩熱鬧的“兔子世界”，快艇、過(guò)山車(chē)、蕩秋千、攀爬架······他眼花繚亂，什么都想試試。但是在大人眼里，他還小，不是什么刺激的玩樂(lè)都適合他。這個(gè)時(shí)候的小兔子的好奇心更加旺盛，迫不及待地想要嘗試一切。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，好奇心是非常寶貴的，是探索科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力，是啟迪智慧的火花。保護(hù)孩子的好奇心和探索欲，就像書(shū)里的兔子?jì)寢屇菢?，雖然不能讓小兔子玩那些大兔子才能玩的游戲，但是允許他一個(gè)人跑在前面，允許它自己玩耍，而不是時(shí)刻不離地守在他身邊。
細(xì)心的讀者肯定注意到那個(gè)被小兔子緊緊拽在手里的大紅氣球。要不怎么說(shuō)兔子?jì)寢屖侵腔鄣?，即使后?lái)小兔子走丟了，兔子?jì)寢屢材茼樌卣业剿＿@只“紅氣球”就象征著保護(hù)。不是時(shí)刻不離地保護(hù)，而是在滿(mǎn)足孩子探索欲的同時(shí)給予保護(hù)。任何有可能帶來(lái)危險(xiǎn)的事物都不允許嘗試的話(huà)，會(huì)阻礙孩子對(duì)未知世界的探索。
兔子?jì)寢屵€有一點(diǎn)也做的很棒呢！瞧，她并沒(méi)有因?yàn)樾⊥米铀奶巵y跑差點(diǎn)走丟了而訓(xùn)斥他，而是把他抱在懷里，給他充足的溫暖和安全感，然后，全家其樂(lè)融融地一起吃生日蛋糕。在孩子經(jīng)歷了小挫折后給予充分的關(guān)愛(ài)，令孩子感覺(jué)安全而輕松。有了這樣的體驗(yàn)，孩子下一次嘗試的時(shí)候一定會(huì)更有信心和勇氣！
任何時(shí)候，愛(ài)都是最偉大的力量，只有充分地站在孩子的角度，愛(ài)和理解，才能成為孩子的好朋友，才能最大限度地開(kāi)發(fā)出孩子的潛能，才能更好地幫助孩子成才。沒(méi)有阻礙、沒(méi)有批評(píng)，而是敢于放手、小心保護(hù)、給予關(guān)愛(ài)。這種做法多么令人欣賞和贊嘆！也正是在這樣的“經(jīng)歷險(xiǎn)境”之后，小兔子真正的“長(zhǎng)大了”一點(diǎn)點(diǎn)呢！
