? ? 時(shí)維八月，序?qū)偈⑾模攀⊥ê?，首義所在，荊楚文化濫筋并大江澎湃浩翰之所在，公訴部同仁抽身于浩繁案瀆，偷得浮生幾日，暫別于提審開庭，百戰(zhàn)歸來讀書。篤學(xué)慎思于理論，明辨篤行于實(shí)踐，是以理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐回應(yīng)理論。秉持于此，在行于斯，武漢培訓(xùn)，圓滿完成。

? ? ? 獨(dú)學(xué)不免疑惑，獨(dú)行不免繞彎。學(xué)而不行，猶如知而不會，空談理論，無益實(shí)際，且不知所學(xué)之對錯，所悟之深淺，終歸是紙上談兵。行而不學(xué)，豈非盲人探道，一味前行所去何方，若大道有誤，方向歸繆，豈非南轅北轍背道而馳，到頭來竹籃打水。故學(xué)與行并重，學(xué)之，行之，并無先后，你中有我，我中有你，融匯貫通，方為正道。

? ? 埋首于浩繁法規(guī)，聚焦于尺高案膜，往返于法庭與看守所之間，溝通在法院與公安之中，唇槍舌劍與律師針鋒相對，耐心普法和群眾心心相連，日日如此，年年如此，公訴部同仁不可謂不辛苦。縱然如此，初心不改，使命不忘，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，確保不枉不縱，堅(jiān)守疑罪從無，寬嚴(yán)可以相濟(jì)，罪刑應(yīng)當(dāng)適應(yīng)。公訴部同仁皆有此理念。

? ? 然社會轉(zhuǎn)型之際，法律條文日日更新，日常生活紛繁雜亂，刑罰漸為風(fēng)險(xiǎn)之器，司法已成聚焦所在，舉凡社會熱點(diǎn)無不終歸于刑罰之介入。然刑罰介入之深淺，介入之所在，冤假錯案，何以防范，刑罰公義，何為底線，眾說紛壇，無有定論。公訴部同仁所見所聞皆為社會之陰暗面，所辦案件影響他人之生平命運(yùn)，故兢兢業(yè)業(yè)，如履薄冰，未嘗一案懈怠，一人疏忽。時(shí)日漸長，困惑與倦怠日甚，昔日所學(xué)難解今日難題，今日困惑何處求索。流水不腐戶樞不毒，渠間清水是為源頭活水，唯有不斷學(xué)習(xí)方能保持先進(jìn)司法之理念與能力。武漢培訓(xùn)正當(dāng)時(shí)。

? ? 證據(jù)審查判斷，刑訴法疑難問題講解，民刑交叉案件處理，非法證據(jù)排除問題，環(huán)境資源法律現(xiàn)狀，四大訴訟均衡發(fā)展，授課老師皆為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)飽學(xué)之士，理論知識與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)并重。深入淺出，縱論古今中外。細(xì)心講解，剖析廟堂大策。立足檢察，展望發(fā)展遠(yuǎn)景。聽之思之，多有觸動。如民刑案件交叉處理實(shí)務(wù)，所感良多。民事欺詐與刑事詐騙為實(shí)踐中難點(diǎn)所在，出入人罪往往一念之間，非法占有認(rèn)定眾說紛壇，法律規(guī)定難盡其事，加之金融創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變等背景下經(jīng)濟(jì)生活所展現(xiàn)的復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)犯罪案件中交織民事問題現(xiàn)象屢見不鮮。授課老師所講雖是一家之言，但他山之石可以攻玉，對于公訴部同仁審查經(jīng)濟(jì)犯罪時(shí)多有借鑒與助益。其余課程皆有所感，在此不一一詳述。

? ? 感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造機(jī)會，提供學(xué)習(xí)平臺，公訴部同仁將積極運(yùn)用武漢培訓(xùn)所學(xué)投入到紛繁的辦案中，秉持高度責(zé)任心，堅(jiān)守公平正義。