今天來聊一聊水碩的問題，水碩，水碩主要在一個(gè)水字，國(guó)內(nèi)普遍認(rèn)為，在碩士階段，一定要學(xué)有所成，有所成果，這樣才不枉為讀了一一次碩士。但是現(xiàn)在我認(rèn)為碩士階段就應(yīng)該這樣“水”過去。

以我本人的碩士經(jīng)歷，很難說，在碩士階段得到了哪些提升，文科如此，理科也是一樣。我曾經(jīng)問過讀理工科碩士的同學(xué)，他們主要干的也是一些重復(fù)性的工作，在實(shí)驗(yàn)室打雜，沒有學(xué)術(shù)水平的提升。

外國(guó)的碩士，它的主要目的就是為了學(xué)歷的提升，以一個(gè)更好的學(xué)歷去就業(yè)市場(chǎng)尋找工作，如果還有繼續(xù)科研的想法，那則可以讀博士或者是碩博連讀。而目前我國(guó)的碩士，這顯得有點(diǎn)沉沒成本太高了。

尤其是現(xiàn)在在學(xué)歷貶值的背景下，大部分的兩年制的碩士改成了三年制，如果考到一個(gè)雙非院校的碩士，你可能發(fā)現(xiàn)你讀了三年碩士以后還不如本科畢業(yè)就參加工作的同學(xué)。這些同學(xué)有著三年的工作經(jīng)驗(yàn)，可能已經(jīng)進(jìn)入到了管理層，而三年后的就業(yè)市場(chǎng)可能還不如三年前，所以說國(guó)外的水碩制度也是有它的可取之處的