教育孩子的十二法則：永遠讓孩子看到希望

作為父母，總是想把最好的都給孩子，希望他們能夠成長為有出息的人，因此在教育上總是不遺余力。但是錯誤的教育方式往往會適得其反。如何教育好一個孩子，是每對父母一生都要學習的課程。今天我們給大家?guī)砹?“十二法則”，讓家長從教育心理學的角度掌握教育的精髓！

“12法則”是從兒童心理發(fā)展特點衍生出來的。對熟知少兒身心成長過程的專業(yè)教育人員來說，這些只不過是最基本的常識。但是在具體實施時需要知道如何順應社會環(huán)境，下面我們一起來看看這些法則吧。

1歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長

這條看起來是不言而喻的，哪個家長不想給孩子創(chuàng)造健康環(huán)境？但實際上也不盡然，有些家長有此心卻不懂如何做。

比如，過分溺愛嬌慣順從孩子，由著孩子瞎吃瞎玩，不鍛煉不勞動，養(yǎng)成不健康的生活習慣。家長之間有矛盾經常爭吵，也是很不正常不健康的環(huán)境。破碎家庭、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。

如果家庭變化不可避免，家長要用正面的健康的方式來安慰疏導孩子，而不可采取疏于管教或溺愛或過分嚴厲等極端措施，更不能因家庭破裂而遷怒于子女。

2希望法則：永遠讓孩子看到希望

家長們都是對孩子寄予希望的，但是否永遠用正面鼓勵的話語讓孩子們看到希望，認為自己確實有希望呢？

大家都知道美國人善于說好聽的話，尤其對孩子，無論他們做的如何，都?？洫務f：“干的好”，“太棒了”，“你真是天才”之類。這就是采用希望法則來正面激勵孩子。

華人家長則對孩子期待值頗高，卻不善于用希望法則，而愛找差距挑毛病，孩子得了95分，還非要追究為什么丟了5分。這種高標準嚴要求興許適得其反，會扼殺孩子的很多希望使其灰心喪氣。

3力量法則：永遠不要與孩子斗強

成人總是比孩子有力量，無論是拼體力還是斗智能和經驗。因此大人與孩子較勁斗強本來就不平等，勝利了也不光彩。

當然，大人可以和孩子比賽一些他們擅長的具體項目，比如下棋等，但不要完全以輸贏為目的。家長、老師以及與孩子關系密切的成年人，不可采用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子。對心理感情處于不成熟階段的少兒來說，“激將法”是不合適的。

如果孩子與大人吵架賭氣，無論誰有理，大人都要主動與他們和解。成年人還要勇于承認自己的錯誤，尤其對孩子，該道歉該認錯要及時進行。如果家長知錯不改或不認，覺得在孩子面前認錯是丟臉，也會讓孩子學得固執(zhí)己見。

4管理法則：在孩子未成年前，管束是父母的責任

未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必須負起責任來管束。但這種管束應該是充滿親情、人性化、科學而理性的，而不可把孩子作為私有財產來任意修理擺布。也不可采用簡單粗暴的命令式，毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。

另一方面，未成年孩子把家長視為靠山，合理的管教關懷，會讓孩子們有安全感和被支持感，遇到問題危難會求助于家長。

如果家長平時對孩子的一切（學業(yè)、表現、愛好等）太聽之任之，好像是給孩子更多自由，但孩子卻會感覺家長對自己“不在乎”而產生疏遠。