一周一項目

記得我還在學(xué)java的時候，遇到一個在線課程的老師，前后端技術(shù)很厲害，是前智慧樹的架構(gòu)師，他曾經(jīng)和我們說過，要不斷的做項目，不斷的做項目，不斷的做項目，我清楚記得他重復(fù)了三次。他本身也是這么做的，他會自己做各種項目，聽他說他最多的時候一年做了4個項目，互聯(lián)網(wǎng)所有的應(yīng)用類型他基本都做過。想要開發(fā)一個項目，他很快就能從自己積累的東西中拿出來。我當(dāng)時很受觸動。

工作多年，除了工作之外，也會學(xué)很多東西，看技術(shù)博客、文檔、各種demo，但是做的項目還是少了?？沼欣碚摱鴽]有很多的實踐。我決定改變，把理論知識落地，輸出成項目，也在做項目的過程中更加熟悉技術(shù)細(xì)節(jié)，增強整體和局部的架構(gòu)能力。

技術(shù)與業(yè)務(wù)的關(guān)系，如上圖，技術(shù)驅(qū)動業(yè)務(wù)，擴展業(yè)務(wù)邊界，業(yè)務(wù)也對技術(shù)提出了更多要求。而技術(shù)的架構(gòu)和實現(xiàn)需要一些理論的指導(dǎo)，同時在實踐技術(shù)的過程中也可以提煉總結(jié)出一些理論的東西。知識是特定領(lǐng)域的業(yè)務(wù)知識，有了這些知識的知道才能從中抽象出業(yè)務(wù)過程，總要對該領(lǐng)域的知識有所了解，才能更了解業(yè)務(wù)，也能清晰的了解業(yè)務(wù)的發(fā)展和起因。業(yè)務(wù)結(jié)合技術(shù)就是產(chǎn)品。產(chǎn)品的迭代離不開兩者。

做項目的過程就是理論到技術(shù)架構(gòu)和實現(xiàn)結(jié)合業(yè)務(wù)做出產(chǎn)品的過程，自己做的項目可能業(yè)務(wù)和知識方面偏弱，更多的是理論到技術(shù)，和技術(shù)業(yè)務(wù)結(jié)合的過程，當(dāng)然也有技術(shù)反饋理論的過程。這個過程需要不斷的進(jìn)行，來把理論切實的落地。

項目開始應(yīng)該做一些簡單的，獨立的一個小功能，或者一個想法，類似敏捷開發(fā)，快速的實現(xiàn)一個可以運行可以使用的版本，時間一周足夠了。不斷的做項目的過程中，不斷的熟悉整個項目0到1的開發(fā)流程，熟悉之后就可以做一些更大的項目，進(jìn)而一月一個季度做一個大項目。

一月一本書

我們在開發(fā)過程中遇到問題，去查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)來解決，然后解決了問題，也學(xué)到了一些東西。以及我們在看技術(shù)文章和聽各種講座，都是我們學(xué)習(xí)的方式。但是這些都是零散和不系統(tǒng)的。理論，應(yīng)該是系統(tǒng)而全面的，就像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一樣，彼此鏈接，可以有機的結(jié)合。孤立的零散瑣碎的技術(shù)知識點并不能帶來多大的價值。想要提升還是要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

看書就是一種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式，從基礎(chǔ)到深入，從解決什么問題到帶來了哪些變化，從各方面來系統(tǒng)的了解和掌握，是全面提升的很好的方式。

看書不應(yīng)該過快，特別是技術(shù)書，應(yīng)該充分吸收作者想表達(dá)的東西，加上要上班，我覺得一月閱讀學(xué)習(xí)一本書是一個合理的節(jié)奏。當(dāng)然書籍或者說理論都是可以觸類旁通的，達(dá)到到一定的水平后，再學(xué)習(xí)新技術(shù)的速度也會提升，以后可能慢慢會加快到一周一本書的節(jié)奏。

總結(jié)

上面是自己的一些計劃，或者說立的一些flag吧。具體做的過程中肯定會遇到各種各樣的問題，且做且堅持吧。