鄭重聲明：原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)。
【校園霸凌帶給孩子們的傷害直接影響他們的身心健康，要怎么樣去面對(duì)和解決呢】
“小六子，站住?！币坏涝偈煜げ贿^(guò)的令人厭煩、又總是要試圖躲避的聲音突然從身后傳到了小六子的耳朵里，他的耳神經(jīng)不覺(jué)為之一震。
兩個(gè)溜里溜氣的八九歲少年在放學(xué)回家的路上叫住了同班同學(xué)，小名被大家喚作小六子。待小六子回過(guò)頭來(lái)，便看見(jiàn)了這兩個(gè)令人十分討厭的家伙。
小六子今天背了個(gè)新書(shū)包上學(xué)。新鮮的布面上印著一個(gè)憨態(tài)可掬在咀嚼竹子的大熊貓，老實(shí)可愛(ài)的樣子像極了書(shū)包的主人。
“你這書(shū)包還挺好看的，拿過(guò)來(lái)讓我們倆個(gè)兒瞧瞧?！眱蓚€(gè)少年相互之間擠眉弄眼，然后便把目光一起投向小六子。
小六子從他們的面部表情中覺(jué)察到了不懷好意，接下來(lái)不知道將要發(fā)生什么，心里不由得滑過(guò)一絲緊張。
他打心里有些怕他們倆個(gè)兒，平時(shí)見(jiàn)慣了他們調(diào)皮搗蛋，惡意欺負(fù)其他別的同學(xué)。每每遇見(jiàn)他們唯恐避之不及。
“想干什么，我等著著急趕回家，我爸叫我今天早回去有事?！毙×庸室庠捳Z(yǔ)扯謊抬出了他的爸爸，想著讓他們聽(tīng)說(shuō)到大人，會(huì)產(chǎn)生一絲懼意，借此收斂一下他們的霸道，不至于對(duì)自己做出什么事來(lái)。
“也沒(méi)什么，就是想要看看你的書(shū)包?！眱蓚€(gè)孩子一直盯著小六子，皮笑肉不笑、頗有些玩味地打量著他。
“我的書(shū)包，能有什么好看的?！倍檀俚幕卣Z(yǔ)中夾雜著反感和不情愿。小六子意識(shí)到今天遇到他們倆一定是要生出麻煩來(lái)。
兩個(gè)少年略有些不耐煩，搶上前抓住小六子書(shū)包背帶往下一扯，書(shū)包帶從肩上硬是滑過(guò)了下來(lái)。小六子下意識(shí)地抱住書(shū)包，卻被其中一個(gè)少年用力地掰開(kāi)手臂，書(shū)包便被另外一個(gè)少年拿在了手里。
“還給我，快還給我?！毙×淤N近身去奪，書(shū)包卻是被那少年高高舉過(guò)頭頂晃了又晃，只待小六子的手看上去要觸碰到書(shū)包，這時(shí)那少年用力把書(shū)包投向另外的少年那邊。
小六子轉(zhuǎn)過(guò)身去奪，不料剛接過(guò)書(shū)包的少年又把書(shū)包高拋回來(lái)，小六子就在兩個(gè)少年之間來(lái)回轉(zhuǎn)身去搶奪書(shū)包。一時(shí)間眉頭緊皺竟急得要哭起來(lái)。
兩個(gè)少年看他要哭的樣子，心里一時(shí)間竟然說(shuō)不出地十分開(kāi)心，手拿書(shū)包拋擲搖晃的動(dòng)作更加張揚(yáng)，一邊嘴里打著口哨，一邊眼角瞇縫著帶著挑釁戲謔意味沖著小六子怪笑。
小六子著實(shí)被氣到了，他們的故意囂張導(dǎo)引小六子體內(nèi)血液加速流動(dòng)、膨脹，一下子涌向腦門(mén)?！巴邸?，小六子終于被逼哭出聲來(lái)。
兩個(gè)少年見(jiàn)小六子哭了，竟相互眉開(kāi)眼笑起來(lái)。一時(shí)間心里拿人取樂(lè)那種惡意霸道得到了滿足，似乎只有別人的哭才能換來(lái)他們的笑。而他們的快樂(lè)定要建立在別人痛苦之上才得以實(shí)現(xiàn)。
兩個(gè)少年看小六子一把鼻涕一把淚的樣子，便覺(jué)得再繼續(xù)捉弄下去已經(jīng)沒(méi)了興趣，之前弄哭小六子過(guò)程中的刺激、興奮，愉悅達(dá)到了極端的滿足。
“還給你書(shū)包，還給你書(shū)包”，兩個(gè)少年終于選擇了放棄捉弄，其中一個(gè)少年將拿在手中書(shū)包口朝下倒置過(guò)來(lái)，書(shū)本文具便一下子沖出書(shū)包散落在地面上。然后那少年又把書(shū)包扔在腳下，并用力踩上幾腳。
小六子心里氣憤至極，虛握拳頭不由渾身發(fā)抖，可眼睜睜地看著那個(gè)少年動(dòng)作卻沒(méi)敢上前阻止，害怕弄不好被壓翻在身下，遭到一番痛打、忍受皮肉之苦。眼看著那兩個(gè)少年得意地離開(kāi)，屈辱的淚水不禁奪眶而出。
小六子眼里含著淚水看著兩個(gè)少年得意洋洋地離去，他彎下腰看了看剛剛被那兩個(gè)少年踩在腳下的新書(shū)包，以及散亂一地的書(shū)本，心中充滿了無(wú)限的屈辱和悲哀。
一番恐懼、壓抑，氣憤的經(jīng)歷過(guò)后，小六子的心情此時(shí)壞到了極點(diǎn)。今早剛背上新書(shū)包帶給他充滿內(nèi)心的喜悅已經(jīng)蕩然無(wú)存，那一大片沾染塵土的熊貓圖案布絲表面，此刻竟是那么的骯臟、不堪。
他將散亂的書(shū)本裝回新書(shū)包，手指彈了彈書(shū)包表面的塵土，帶著一臉漠然無(wú)奈的表情回到家中。一進(jìn)屋把書(shū)包隨意地往床邊一扔，便取過(guò)枕頭仰面躺在床上，呆滯地望著天花板，腦海中浮現(xiàn)出放學(xué)后遭受欺負(fù)的畫(huà)面。
家校之間的土路上，兩個(gè)校園小霸王攔路截住了他，借口看看他的新書(shū)包為名捉弄他，直到后來(lái)他們虐待別人的心理得到了滿足，便把他的新書(shū)包扔在地上，腳踩在上面輾了幾下?lián)P長(zhǎng)而去。
此刻躺在床上的他深深地感覺(jué)到了自己的軟弱，在欺壓面前除了恐懼壓抑逃避，他不知道當(dāng)時(shí)自己還能夠做些什么，除了害怕那兩個(gè)同學(xué)的拳腳交加帶給自己難以忍受的傷痛，或者是擔(dān)憂如果反抗那兩個(gè)同學(xué)會(huì)帶來(lái)強(qiáng)烈報(bào)復(fù)，或者是承受那兩個(gè)同學(xué)言語(yǔ)方面謾罵侮辱對(duì)自尊造成的傷害，??受到可以突破自己心里忍耐的最大極限。
“吃飯了，小六子?！?/p>
晚飯時(shí)媽媽見(jiàn)他從放學(xué)到回家后一直無(wú)精打采地躺在床上，心里不由得產(chǎn)生疑問(wèn)，孩子是生病了還是有什么心事，看他那樣子竟是如此地愁眉不展，沒(méi)有精神。
“啊，來(lái)了。”
小六子翻身坐起，心里卻是因?yàn)榻裉旆艑W(xué)被欺負(fù)的事情堵得慌，吃飯并沒(méi)有什么胃口，垂著頭端著飯碗不言不語(yǔ)，吃飯的動(dòng)作緩慢遲鈍，失去了往日麻利。小六子的異常舉動(dòng)引起了他父親的注意。
“小六子怎么回事，看你有些心事重重的樣子。說(shuō)說(shuō)，是不是今天在學(xué)校里發(fā)生了什么事情。”父親感覺(jué)到了小六子身上的不對(duì)勁，內(nèi)心滿是疑惑地問(wèn)道。
“沒(méi)有，哪有?！彼绞欠穸ū阍绞菆?jiān)定父親的猜測(cè)和懷疑。父親眼晴一眨不眨地仔細(xì)看著他，試圖從他的身上發(fā)現(xiàn)出端倪來(lái)。卻見(jiàn)小六子身體再無(wú)動(dòng)作，面孔木然。
“說(shuō)，到底是怎么回事?！备赣H生硬的語(yǔ)氣近乎強(qiáng)迫，小六子知道父親到底看出了自己的異樣，不好再隱瞞下去，便將今天下午放學(xué)回家路上遭受同學(xué)欺負(fù)的事一五一十地講給父親聽(tīng)。
“你便沒(méi)有一丁點(diǎn)兒反抗？”一時(shí)間氣得父親眉毛倒豎，怒目圓睜。小六子心頭不免滑過(guò)一絲緊張，他不知道父親的怒火會(huì)以什么樣的方式發(fā)泄出來(lái)，不知道自己即將會(huì)面對(duì)什么樣的局面。
“這件事情不能就這樣算了，明天你問(wèn)問(wèn)那兩個(gè)同學(xué)到底想干啥？”父親的語(yǔ)氣強(qiáng)硬，態(tài)度十分堅(jiān)決。如果那兩個(gè)同學(xué)此刻正在父親面前，小六子一點(diǎn)也不懷疑父親會(huì)把他們兩個(gè)拽過(guò)來(lái)興師問(wèn)罪。
“這，這樣？”小六子的臉上露出難色，他心里沒(méi)底，他沒(méi)有勇氣去和那兩個(gè)同學(xué)當(dāng)面叫板。他會(huì)害怕挨揍，想想那兩個(gè)同學(xué)個(gè)子高出他一頭，胳膊也要粗上一圈，心里自然產(chǎn)生膽怯，恐懼。
“怕什么，越怕他們就會(huì)越欺負(fù)你。人善被人欺，馬善被人騎。做人不能太老實(shí)，老實(shí)容易被人欺負(fù)?！备赣H已然看出他面帶怯色，便講給他其中的人生道理。
“還害怕什么，怕挨打嗎？他們打你，你就還手。打不過(guò)他們，拿東西砸他們。沒(méi)事，出啥情況爸給你兜著?！备赣H鼓勵(lì)著他，給他壯膽鼓勁。
作為父親他不想看到自己的孩子被人無(wú)端欺負(fù)，不想看到由于孩子的懦弱被人隨意地侮辱。他希望自己的孩子挺起脊梁做人，不能忍受屈辱，丟了尊嚴(yán)。
父親的話語(yǔ)在小六子的腦海里生了根，自心底漸漸地燃燒起抗?fàn)幍囊庾R(shí)和勇氣，軟弱焦慮的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)地變得堅(jiān)強(qiáng)自信。設(shè)想那兩個(gè)同學(xué)如果此刻就在自己面前，他會(huì)很鎮(zhèn)定地直視他們，絕不會(huì)再低頭旁視逃避他們盛氣凌人的面孔。
父親的教導(dǎo)讓小六子覺(jué)得自己放學(xué)后被那兩個(gè)同學(xué)欺負(fù)造成壓抑焦慮的心態(tài)一時(shí)間變得舒緩、平靜和坦然，從精神到身體上有著說(shuō)不出的輕松。他的雙手暗暗地攥起了拳頭，竟期待著和那兩個(gè)同學(xué)來(lái)一場(chǎng)面對(duì)面的斗爭(zhēng)。
第二天，小六子在上學(xué)的路上碰巧又遇到了那兩個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)相互對(duì)視一笑，一起朝小六子呶呶嘴，眼角隨頭部后仰上揚(yáng)，流露出一臉的鄙視。
小六子看那兩個(gè)同學(xué)蔑視自己的模樣，不由得怒火自心頭生起。他緊抿著嘴唇，目光瞪向他倆，雙手隨之握上了拳頭。
“咦，你看這小子的架式，想干架嗎！”
那兩個(gè)同學(xué)見(jiàn)小六子出人意料地有了反抗的行為，習(xí)慣凌駕于他人頭上的威風(fēng)頓感受到了挑釁，一時(shí)間激起了他倆的憤怒。兩個(gè)人馬上露出了冷酷的目光，同時(shí)曲起了手指，腳下快步移動(dòng)逼近了小六子。
小六子的心頭一陣緊張，神經(jīng)猶如被針刺了一般驟然收縮。但他心里馬上恢復(fù)了鎮(zhèn)定，握緊的拳頭提到腰間，目光緊盯著那兩個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，做好了迎面一擊的準(zhǔn)備。
“都干啥呢，不許打架！”在雙方箭拔弩張的氣勢(shì)一觸即發(fā)之際，學(xué)校的老師恰巧趕上給予及時(shí)制止。
“小子，咱們等著放學(xué)的時(shí)候！”那兩個(gè)同學(xué)板著臉，眼睛斜視小六子狠狠地撂下一句話。
“哼！”小六子鼻子一嘁作以回應(yīng)。
一場(chǎng)風(fēng)波雖然暫時(shí)平靜地過(guò)去，但剛才小六子的內(nèi)心還是有些恐懼的，面對(duì)著比他高一些，壯一些的那兩個(gè)同學(xué)，他無(wú)形中感到了壓迫感。
如果不是昨晚父親的教導(dǎo)讓自己樹(shù)立起抗?fàn)幍囊庾R(shí)，激發(fā)了自己的斗志，相信自己剛剛面對(duì)那逼人的陣勢(shì)，精神上肯定會(huì)先是潰敗下來(lái)，轉(zhuǎn)而去向那兩個(gè)同學(xué)屈服，忍讓和逃避。
上下課期間，小六子總是能感覺(jué)到那兩個(gè)同學(xué)時(shí)不時(shí)地用目光瞄著自己，手指還對(duì)著自己比比劃劃，搞的自己竟然有些惴惴不安。他意識(shí)到那兩個(gè)同學(xué)不懷好意，可以想象得到他倆在蓄謀放學(xué)后怎樣報(bào)復(fù)自己早上的“無(wú)禮”。
在學(xué)校一天時(shí)間里，小六子總是神情恍惚，心思完全沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上，腦子里全是那兩個(gè)同學(xué)的嘴臉：斜視的眼神，抽搐的嘴巴，手腳肆意晃動(dòng)，張牙舞爪活脫脫一副像要吃人的架式。
隨著放學(xué)時(shí)間的臨近，小六子的內(nèi)心充滿了緊張、恐懼和壓迫感。但一想起昨晚父親告誡自己人不能太老實(shí)的話，一想起自己背后有父親的支撐，他的內(nèi)心便又樹(shù)立起抗?fàn)幍囊庾R(shí)和信心，增強(qiáng)了勇氣和力量。
終于捱到放學(xué)了，小六子急急地收拾好書(shū)包背上就走，他想著還是要盡量避免和那兩個(gè)同學(xué)發(fā)生沖突為好，畢竟自己和那兩個(gè)同學(xué)比起來(lái)人單力薄，缺少抗衡的底氣。
“小六子，你給我站住。”那熟悉的、令人厭惡的聲音再度響起，而且聲音之間夾雜的語(yǔ)氣更加強(qiáng)橫和霸道，一下子砸在小六子的耳中，竟可以活脫脫地塑形為無(wú)賴模樣的坯子出來(lái)。
小六子心里一顫，驚怵間想拔腿開(kāi)跑。但那兩個(gè)同學(xué)很快地過(guò)來(lái)堵在了他的前面。他倆雙臂交叉抱在胸前，瞇縫著的眼神愣是穿過(guò)上翻的眼皮努力地?cái)D出一條縫，輕蔑的目光便從中鉆出來(lái)，躥到了小六子的身上。
“你們倆想要干啥？”小六子一怔，瞬間皺起了眉頭，身子欲向后退。此時(shí)懷里就象揣了只兔子，小心臟蹦蹦亂跳。
“干啥，早上你不是很能嗎？看你那陣子還握上了拳頭。來(lái)吧，咱們比劃比劃?！蹦莾蓚€(gè)同學(xué)獰笑著向小六子逼近。
小六子的心一下子提到了嗓子眼，意識(shí)神經(jīng)如倒灌的河流從腳到頭涌上腦海，十只手指蜷縮不由自主的虛握起拳頭，身體軀干卻變得僵硬、呆板。
“啪！”一記響亮的耳光就扇在了小六子的臉上，火辣竦的脹痛感頓時(shí)襲遍全身。
“?。 辈淮×臃磻?yīng)過(guò)來(lái)，迎面又挨了一拳，他眼冒金星痛得叫出聲來(lái)。
人不能太老實(shí)，太老實(shí)容易被人欺負(fù)。父親的話語(yǔ)猛然在耳邊響起，頃刻間激起了小六子壓抑在心底的憤怒，一向沉默的小六子此時(shí)像換了個(gè)人一樣兒，發(fā)瘋般地?fù)湎蚰莾蓚€(gè)同學(xué)，和他們扭打在一起。
那兩個(gè)同學(xué)始料不及，沒(méi)有想到小六子會(huì)真的反抗，對(duì)小六子拳打腳踢更加瘋狂。推拉撕拽中小六子被絆倒在地，衣服劃破了，嘴角也滲出了血水。
“服不服？”小六子被其中一個(gè)同學(xué)騎壓在身下不得動(dòng)彈，雙手則被另一個(gè)同學(xué)死死地按住。騎在小六子身上的那個(gè)同學(xué)雙手輪番左右開(kāi)弓，一個(gè)勁地扇著小六子的嘴巴。
“不服！不服！”小六子倔硬地回應(yīng)，腰身手腳掙扎著極力地要擺脫那兩個(gè)同學(xué)的控制。冷不防小六子騰出一只手來(lái)，抓過(guò)身邊的石塊向其中一個(gè)同學(xué)的頭上狠狠砸去。
“唉喲！”被砸中腦袋的同學(xué)疼痛難忍，不禁大聲痛哭起來(lái)，鮮血透過(guò)指縫染紅了捂頭的手指。抖見(jiàn)小六子兇神惡煞的樣子，另外那個(gè)同學(xué)不禁膽怯起來(lái)，放開(kāi)了小六子并迅速跑掉，獨(dú)剩下腦袋流血的同學(xué)坐在原地抹著眼淚。
小六子見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)由此放棄了對(duì)自己的攻擊，心情一下子變得輕松起來(lái)，但同時(shí)又產(chǎn)生了憂慮，自己把那個(gè)同學(xué)的腦袋打出了血算是惹禍了，接下來(lái)會(huì)不會(huì)要遭受父母可能的責(zé)備，甚至打罵。
小六子心里忐忑不安地回到了家中，向父親說(shuō)明了和那兩個(gè)同學(xué)打架的情形，可父親卻并沒(méi)有責(zé)怪他，而是說(shuō)你今天所做的并沒(méi)有錯(cuò)，你用自己的勇敢行為保護(hù)了你，但是你對(duì)同學(xué)造成了傷害，要向人家賠禮道歉。
“可今天這事并不怨我，是他們故意找茬惹事。” 小六子一聽(tīng)說(shuō)要向那個(gè)被打破頭的同學(xué)道歉，不斷地?fù)u頭。
“是他行為不占理，但你在爭(zhēng)斗中給人家造成了傷害，也有責(zé)任。你去向人家賠禮道歉也是應(yīng)該的，而且這也體現(xiàn)咱的大度。如果取得同學(xué)諒解，你們今后也好相處?！?/p>
一時(shí)間小六子的心里轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，但還是跟隨著父親，買了些水果去那同學(xué)家探望。當(dāng)著雙方家長(zhǎng)的面，小六子向那同學(xué)道了歉，那同學(xué)也表示是自己的不對(duì)，以后不再騷擾小六子。
小六子和那兩個(gè)同學(xué)之間的矛盾就這樣過(guò)去了，在這件事情上，父親的教導(dǎo)讓他懂得了做人要敢于和侵犯自己的行為做斗爭(zhēng)，這樣才能夠保護(hù)好自己；懂得了在保護(hù)自己的斗爭(zhēng)中給對(duì)方造成了傷害，也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
從同學(xué)家出來(lái)，小六子的精神上感到了前所未有的輕松，他看向父親笑了，父親也對(duì)著他笑了……
