《學(xué)會(huì)提問(wèn)》（Asking the right questions, by Neil Browne & Stuart Keeley，機(jī)械工業(yè)出版社，2020）第一章

? ? ? ? 這是一本介紹批判性思維的實(shí)用類書(shū)籍。

? ? ? ? 如何問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)什么問(wèn)題，可以體現(xiàn)出一個(gè)人的看問(wèn)題的能力，思維的能力。但生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果一個(gè)人針對(duì)另一個(gè)人的言論持續(xù)地提問(wèn)題，把握不好的話，很容易引發(fā)被提問(wèn)者的抵觸情緒，從而使他提早結(jié)束談話。其后果，不僅讓提問(wèn)者無(wú)法獲得他想要知道的答案，還可能得罪他人，使得彼此之間產(chǎn)生芥蒂。

? ? ? ? 所以，批判性思維并不是只有思想的鋒芒，它還需要被包裝在一個(gè)正確的態(tài)度和立場(chǎng)之下。

? ? ? ? 什么是正確的態(tài)度呢？謙恭有禮，而不是咄咄逼人。

? ? ? ? 什么是正確的立場(chǎng)呢？學(xué)習(xí)，求真，而不是為質(zhì)疑而質(zhì)疑，為辯駁而辯駁，更不是為了炫耀自己，滿足自己的虛榮心。

? ? ? ? 有了正確的態(tài)度和立場(chǎng)，帶有批判性思維的對(duì)話才可能正常的推進(jìn)。

? ? ? ? 所謂批判性思維，顧名思義，就是不盲從，不盲信，根據(jù)事實(shí)，邏輯進(jìn)行合理論證，從而得出獨(dú)立判斷的過(guò)程。真正的批判性思維不僅是指對(duì)于他人的言論（包括專家），更包括對(duì)于自己的想法，觀點(diǎn)進(jìn)行有理有據(jù)的一步一步的符合邏輯的拷問(wèn)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程有相對(duì)固定的程序可供遵循（即一系列環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題），會(huì)對(duì)主題，論據(jù)（可靠性），表達(dá)，假設(shè)，論證的過(guò)程，結(jié)論，等等一系列的環(huán)節(jié)進(jìn)行拷問(wèn)，從而最終幫助自己獲得一個(gè)理性的獨(dú)立的判斷。

? ? ? ? 但是，很顯然，這是一個(gè)需要特別訓(xùn)練才會(huì)具備的能力。因?yàn)椋话銧顟B(tài)下，思維的習(xí)慣，慣性，惰性，都會(huì)阻礙人們進(jìn)行批判性的思考，從而喪去提出好問(wèn)題的能力。

? ? ? ? 那么，有哪些思維的陷阱會(huì)限制批判性思維呢？接下來(lái)一起看看作者在第二章如何介紹。