繼續(xù)我的育兒經(jīng)，在此與大家共勉——

幼兒園：以玩為主（千萬不要?jiǎng)儕Z孩子人生中最無憂無慮的年華），是培養(yǎng)行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的好時(shí)機(jī)（這一點(diǎn)偏重家庭教育多一些，簡稱“家風(fēng)”）。民間有一句話總結(jié)得好：三歲看到老，這時(shí)期的孩子好引導(dǎo)，好習(xí)慣容易養(yǎng)成，一個(gè)好的習(xí)慣需要21天去重復(fù)（教育孩子不是一勞永逸的事），只有N個(gè)21天后，孩子的好習(xí)慣基本可以固化。（這時(shí)期沒做好的，還可以在小學(xué)惡補(bǔ)，記住再大一些真就晚了）

小學(xué)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。有了幼兒園良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，再培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就相對容易了。守著做作業(yè)是我最不提倡的，我們家蔥從小讀書到如今的高二，我沒有給她聽寫過一次、沒有給她看著背過一次書，但這么多年該背的書依然背了，老師要求聽寫的依舊聽寫了，她的學(xué)習(xí)方法很簡單，最開始我給她復(fù)讀機(jī)，后來用手機(jī)，都是自己先朗誦好錄下來然后自己背書自己聽寫。（希望這一點(diǎn)對大家有用）

初中：種子有了前兩階段的培育、澆灌、悉心呵護(hù)，這時(shí)只需要和她交心就可以了。這時(shí)期主題是“青春期”，能走進(jìn)孩子心房的家長幾乎不用操什么心，只需要提供后勤保障就OK了。如果孩子不愿意和您講心里話，細(xì)問：您是否給過她機(jī)會和時(shí)間？是否站在她的角度去考慮問題？是否尊重（非溺愛或討好）她的獨(dú)立人格？這時(shí)候的孩子已經(jīng)不再是那個(gè)我們讓她干什么她就會干什么的階段，而是在不成熟的人生時(shí)期又特想作主的階段。所以被“尊重和認(rèn)同”尤其重要。（您是否做到？）

高中：與初中略有差異的是，需要家長有意識的傳遞一些社會知識，待人接物、處理生活、工作中的問題和矛盾，需要她對問題的見地和具體解決的辦法。切勿培養(yǎng)成一個(gè)“學(xué)習(xí)植物人”，而是新時(shí)期適應(yīng)社會發(fā)展需要的復(fù)合型人才。