90后萌寶已長大！但是他們成年了嗎？
原生家庭是＂牢籠＂，保護(hù)著幼小孩子的健康成長，也賦予孩子生命的底色。但是，真正的成長必須突破＂牢籠＂的限制。
為生命底色添彩，90后萌寶與原生家庭的故事，一起來分享！
【案例背景】
麗麗媽：女兒大三了，面臨考研或者就業(yè)的選擇困擾。她本人想考中大或者暨大的研究生，但是明顯自己壓力很大，內(nèi)在信心不足，總是處于擔(dān)心、焦慮狀態(tài)。
蔡蔡：如果考研方向已定，考上、考不上，現(xiàn)在去預(yù)測結(jié)果，意義不大。家長應(yīng)該鼓勵孩子努力沖刺，別在預(yù)測考試結(jié)果中耗費個人精力。
麗麗媽：是的，她偏向考研的選擇方案，她表示想挑戰(zhàn)一下自己的高度，但我覺得她的自信心很缺呀！
蔡蔡：考研，挺好的。孩子愿意考研，真是選擇了吃苦的行為。以你們家的條件，她完全可以很安逸地成長，孩子這樣的選擇，了不起呀！
麗麗媽：我也心疼她吃苦，所以我建議降一級考研，因為立足本校保研、考研，她的條件非常好。
蔡蔡：拜托，現(xiàn)在可千萬不能說降低目標(biāo)去考研。對女兒一點好處都沒有。這個問題，我認(rèn)為你當(dāng)媽這樣子，不行的。
必須好好說說麗麗媽：“千萬別降級考研”，這是非常重要的。
考研真是挺艱難的事情。
在能吃苦的年齡階段，怎么選擇自己？媽媽的行為究竟給予孩子怎樣的心理暗示？
孩子放棄了安逸的模式，“想挑戰(zhàn)一下自己的高度”有了這份心愿，點燃創(chuàng)造自己的潛力，孩子有著很好的內(nèi)心動力。
家長應(yīng)該乘勢鼓勵孩子為理想而奮斗，與孩子一起創(chuàng)造條件實現(xiàn)目標(biāo)。給予孩子應(yīng)有的態(tài)度：努力了！至于結(jié)果，一切隨緣。
從上述案例中分析，家長的行為存在可改進(jìn)的空間：
1、尊重孩子的選擇
反復(fù)地動搖孩子考研的目標(biāo)，家長的方式，就是在自信心層面?zhèn)鬟f負(fù)能量，暗示孩子：吃苦的活“你不行”。
選擇考研，吃苦是免不了的，家長應(yīng)該尊重，讓孩子擁有＂我能行＂的心念。
2、別打擾孩子自我的存在空間
“想挑戰(zhàn)一下自己的高度”這是孩子自我的內(nèi)心感受。家長知道了，卻以自信心很缺為由，讓孩子感覺到家長不認(rèn)同，導(dǎo)致了畏手畏腳的行為，孩子沒能勇敢地創(chuàng)新自己。
3、提升樂觀心態(tài)
目標(biāo)具有可調(diào)整性，樂觀接納是一種態(tài)度。孩子把目標(biāo)拔高一點，萬一實現(xiàn)了，就是皆大歡喜。萬一沒達(dá)到，一家人還是可以歡歡喜喜地選擇原來的目標(biāo)方案。
考研，這是確認(rèn)的目標(biāo)，可以怎么做……
??樂觀接納與悲觀焦慮??
家長的行為，應(yīng)該更理性一點。
讓孩子明白，拔高地訂立目標(biāo)可以有，目標(biāo)的保底性也不會丟。萬一理想的結(jié)果沒有得到，仍然有很多的選擇方案，不需要過于“焦慮”，即使考不上也能接納努力的后果。
成為樂觀的人，不管后果怎樣，總有解決的辦法，迎難而上總能闖出自己的成長路。
??立足目標(biāo)明確的行為??
針對孩子的真實行為進(jìn)行溝通，家長的感受要懂得正向表達(dá)
考研，挺好的、也挺難的?？春⒆拥男袨?，尊重！家長可以反復(fù)地表達(dá)自己的觀點，同時表達(dá)自己的感受傳遞正能量。
如：媽媽覺得你選擇考研真的挺不容易，但是媽媽很欣賞你，你比媽媽強(qiáng)多了……
??界限要清楚??
界限一??努力考試這是孩子的事情。
考研以考而定，很多優(yōu)秀的孩子，考試關(guān)鍵時刻發(fā)揮失常，常有的事?；仡^看看，努力考試總是好事。
孩子的事情，讓他自己處理。
界限一??家長看到更久遠(yuǎn)的事情。
引領(lǐng)孩子思考更久遠(yuǎn)，考試成與敗，如何應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
目標(biāo)方案的完整體系。上述案例，孩子全力以赴專注于考研，這是必須的境界。作為家長，既要期待目標(biāo)達(dá)成時的成就感。也要做好準(zhǔn)備，萬一目標(biāo)失落了、把握不了，孩子不能處于驚慌失措的境界。
像麗麗媽萬一目標(biāo)沒達(dá)成，及時地給予孩子溫馨的擁抱，淡定地處理不滿意的結(jié)果，家長可以告訴孩子，我們還有很多選擇方案。回到本校的研究生就讀，這也是媽媽很滿意的結(jié)果。
＂考研＂之說，核心內(nèi)容是看到新格局，思考成長之重
成長可以有很多的路徑，核心問題：為自己保駕護(hù)航，孩子具備怎樣的能力。
大三的孩子，應(yīng)該具備成年人的思考與做事能力。僅僅立足于考研、就業(yè)而思考，局限性太大了。
新格局，立足于未來的自己，研究生畢業(yè)學(xué)業(yè)有成后，應(yīng)該如何營造自己的成長平臺，成就獨一無二的自己，應(yīng)該具備怎樣的個人條件等。
爸爸媽媽可以立足謀局、布局，3年后、10年后…孩子將成為怎樣的人，引領(lǐng)孩子更好地守局，有規(guī)劃地成長自己。
孩子的任何事情，都是最有價值的成長經(jīng)歷。鼓勵孩子努力做最好的自己，與孩子一起創(chuàng)造，這是家長本領(lǐng)的修煉。
