一個(gè)非常有意義的問(wèn)題
今天，在親人群里拋了幾個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì)有法定節(jié)假日？它是用來(lái)干什么的？我們應(yīng)該怎么用？還加了一句“一個(gè)非常有意義的問(wèn)題”廣告詞。
南非時(shí)間5點(diǎn)前，收到兩個(gè)回復(fù)，從答案中，能看出弟弟妹妹思考的痕跡，但總有一種隔層紗、不太篤定的感覺(jué)。正如此前的我一般，雖然知道時(shí)間重要，也記得成功在8小時(shí)之外諸如此類(lèi)的名言金句，卻總感覺(jué)少了系統(tǒng)的論證和支撐行動(dòng)的動(dòng)力。
那么，今天試著把自己的思考和認(rèn)識(shí)分享出來(lái)，供大家參考。其實(shí)，已經(jīng)排練了一遍，收到其中一個(gè)答案后，單獨(dú)進(jìn)行了電話(huà)探討。
其實(shí)節(jié)假日是一個(gè)組合詞，分為“節(jié)”和“假”兩部分。前者傳承悠久，后者源于近現(xiàn)代；前者源于東方，后者始于西方。于是，我決定用兩種不同的方式來(lái)解釋它們。
“節(jié)”的解說(shuō)
節(jié)，過(guò)去一般與祭祀、農(nóng)事活動(dòng)等相關(guān)，旨在告訴世人什么時(shí)候該做什么事。其中祭祀又分為祭天與祭祖。
祭天，不是什么人都有資格做的，只有天道在人間代言人——君王才可以。祭天主要是做什么呢？說(shuō)玄乎點(diǎn)，就是進(jìn)行天人感應(yīng)，接受天道指示。然后，再通過(guò)君王把天道規(guī)則顯化到人間，形成禮、法等，使世人依循天道行事做人。
祭祖，這里除了我們了解的追思先輩外，更主要的是回想祖輩教誨，往大點(diǎn)說(shuō)，就是要回顧歷史，以史為鑒，進(jìn)行自省的作用，有沒(méi)有不遵祖訓(xùn)，不依祖制等等。
綜上所述，我們可以得到兩個(gè)啟示：
第一，“節(jié)”有著“生命應(yīng)該接受天道約束”的意思，要有節(jié)制、節(jié)律；
第二，“節(jié)日”是通過(guò)有形的儀式，促使人們進(jìn)行外觀（觀察外界事物運(yùn)行的本質(zhì)）和內(nèi)?。ㄗ陨淼滦惺欠竦卯?dāng)）的作用。
（注：原本這段想用說(shuō)文解字的方式，從竹節(jié)說(shuō)起，發(fā)現(xiàn)故事性不強(qiáng)，會(huì)讓文章可讀性不強(qiáng)。有興趣的可以自己百度下“節(jié)”）
“假”的起源
因?yàn)榧偃眨墙F(xiàn)代的產(chǎn)物，并且偏西方。我們就不從造字的角度去解說(shuō)了。從現(xiàn)代人更容易接受的視角來(lái)談?wù)勊膩?lái)源。
假日，多是從工業(yè)時(shí)代興起的，工業(yè)時(shí)代，大部分人要么被機(jī)器取代，要么變成了機(jī)器，成了資本家榨取剩余價(jià)值的工具。
起初也沒(méi)有現(xiàn)在這么多有規(guī)律的假日的，工人是沒(méi)那么多人權(quán)的，有活兒的時(shí)候就一直干。
隨著工業(yè)文明進(jìn)步、人權(quán)興起等，讓工人一直干活是反人性、反人權(quán)的。工人除了工作，也要過(guò)自己的生活，也有尋找夢(mèng)想的權(quán)利。
于是，一大批假日涌現(xiàn)出來(lái)，如周末、五一勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶、獨(dú)立日、自由日等。
綜上可得出兩個(gè)結(jié)論：
第一，假日是給工人的，或者專(zhuān)指給別人打工的人，這些人總是想著放假就不用干活了。而農(nóng)民、商人等這些自己給自己打工的人一般是不過(guò)假日的，反而會(huì)更加拼。
第二，假日是為了讓工人回歸自己的生活，那么，回歸以后呢？如果要享受假日的狂歡，那么，不好意思，大概率下人們是懷著上墳的心情去開(kāi)始新一輪的上班的。
節(jié)假日之用
前面又是談祭天神話(huà)，又是說(shuō)工業(yè)血淚史，就是為了說(shuō)明一件事，不管是節(jié)日，還是假日，不論是古圣先賢，還是萬(wàn)惡的資本家，都沒(méi)有告訴我們，節(jié)假日是用來(lái)大肆揮霍、無(wú)節(jié)制放飛自我的。而是告訴我們：
首先，要明白生命應(yīng)該受到約束，不要厭惡約束，沒(méi)有約束的自由是不存在的。因此，我們要思考那些是不可為的，列一張“不為清單”，也是自己生活原則的重要組成部分，這樣才能做到“從心所欲不逾矩”。
其次，用節(jié)假日做好個(gè)人回顧總結(jié)，通過(guò)自省總結(jié)，給人生打上一個(gè)個(gè)“節(jié)”，這樣才能走的更遠(yuǎn)，更堅(jiān)實(shí)，就像竹子那般，沒(méi)有一個(gè)個(gè)竹節(jié)，不可能長(zhǎng)到挺拔凌云。
最后，一定要抓住這個(gè)節(jié)假日的機(jī)會(huì)，好好利用這段屬于自己的時(shí)間，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成長(zhǎng)，打破階層固化，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由、人生自由的目標(biāo)。
寫(xiě)在最后的話(huà)
囿于當(dāng)前思考的深度和學(xué)識(shí)，上面的解釋可能略顯牽強(qiáng)，但我希望能通過(guò)這個(gè)問(wèn)題和這篇文章給各位弟弟妹妹一些啟發(fā)和指引，多一個(gè)節(jié)假日的思考和積累，你的芳華里就會(huì)多一份沉淀和韻味。
另外，介紹下提出這個(gè)問(wèn)題背景，這也是我近兩年來(lái)思考的關(guān)于時(shí)間和積累的問(wèn)題。近期發(fā)酵的起因，主要來(lái)源以下幾本書(shū)或者電視?。?/p>
1. 《張其成全解周易》
2.《其實(shí)不識(shí)字-在漢子里重申生活》——楊無(wú)銳
3.《圣人》，一部講孔子的電視劇
4.《定投決定命運(yùn)》——李笑來(lái)
最后，這個(gè)問(wèn)題在討論怎么充分挖掘自己的時(shí)間領(lǐng)域的潛力，后面我們會(huì)討論怎么用別人的時(shí)間的問(wèn)題，這個(gè)是進(jìn)階版，大家可以提前思考下。
原創(chuàng) I 知行一二三
首發(fā) I 簡(jiǎn)書(shū)
