最近才深刻意識到，原來孩子的成長行為是有階段性的。

所以作為家長的我們，需要智慧，才能教育好孩子。

前段時間，我的二年級兒子，學(xué)習(xí)狀態(tài)很是糟糕，作業(yè)不好好完成，字亂寫，被數(shù)學(xué)老師微信批評了兩次，大概因為那兩個禮拜都只想玩游戲，見縫插針，只要被他拿到手機就開始游戲，雖然我很嚴(yán)厲，但是一邊忙于家務(wù)，一邊讓他停下來，孩子是不怕的，依舊顧著玩。于是我很生氣，沒收手機，孩子便不依抵抗大哭，甚至好幾次發(fā)大脾氣，還說討厭媽媽的話。當(dāng)時我便很擔(dān)心，孩子是不是我沒用對方法，會讓他變得更糟糕。有時玩手機前說好玩多少時間，但最后時間超過依舊說再玩一會，當(dāng)時很是無奈，令我手足無措，一時間不知如何才好，才能讓他覺悟。我認(rèn)為孩子有不好的小行為時就要及時控制，以免變成大問題。

后來，實在無奈無辦法，孩子被他的舅公教訓(xùn)了一頓，結(jié)果至今都不敢說要看手機了。而且也恢復(fù)原來懂事的樣子。孩子不玩手機，很重要的一點也和家長有關(guān)。我?guī)缀醪荒檬謾C在孩子面前玩，大多時間在陪兩個孩子，做飯做家務(wù)，或者陪他們運動，看他們做作業(yè)。所以我家兩個孩子很少去碰手機。而這次孩子犯的錯，其實我也有些責(zé)任。所以父母是孩子的榜樣。

有些長輩，在孩子小的，覺得拿手機給孩子看沒事，甚是在孩子調(diào)皮的時候用手機哄孩子而給孩子看，于是孩子對手機產(chǎn)生了興趣，到了一年級，孩子想玩手機，就開始說孩子了。坳不過孩子時，又妥協(xié)了。再大點，孩子叛逆期，事情就變得糟糕。說一下我鄰居的一個男孩。我的鄰居，老來得一男孩，已經(jīng)50多了孩子才三四年級，因為在開店，當(dāng)時孩子一年級時，喜歡玩手機也由著孩子玩，等忙完了，卻又一直嘮叨孩子，不知道當(dāng)時她是怎么帶的，在四年級時，發(fā)生了一個嚴(yán)重的問題，原因是啥，我也沒深入了解也不好去問，聽說當(dāng)時孩子打了她，她都報警了。她和我聊天說過，孩子他的孩子很叛逆。我也曾跟她說，孩子的叛逆取決于大人，平日里，大人溫和對待孩子，孩子叛逆也會輕，反之，孩子叛逆會嚴(yán)重。而我自己也是秉承這條規(guī)則，謹(jǐn)言慎行。做好迎接孩子青春叛逆期的到來。

最近孩子們都挺乖。但是作為大人沒辦法松懈，因為喜歡耍小聰明和鉆空子的孩子，時不時的要給你“驚喜”，這便是我覺得心累的一點。