隨著民辦學(xué)校門檻的提高，早些年就很熱門的課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)近年來就更是遍地開花了。補(bǔ)課市場(chǎng)魚龍混雜，大的小的，有的沒的，只要是能放上幾張0.8*2小桌子的房間，那便可以是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班了。普遍的常識(shí)，補(bǔ)習(xí)班賺錢靠的是學(xué)生的人數(shù)。因?yàn)殚T檻低，收費(fèi)就不能高。聽沒有說起，一個(gè)孩子一個(gè)月，大概花費(fèi)的補(bǔ)課費(fèi)就1000左右。小學(xué)。這滿打滿算，除去房租水電物業(yè)費(fèi)，餐食費(fèi)，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班起碼要有8個(gè)孩子才能基本維持下去。這還不能算人手的工資。這是外邊補(bǔ)習(xí)班的情況。而在校老師自己開的補(bǔ)習(xí)班，這幾年反對(duì)聲挺大，意思是說禁止在校老師這么干，說是公共資源挪做私用。但是明里暗里的，一個(gè)在校老師一個(gè)月給學(xué)生補(bǔ)課也就是1000左右收費(fèi)。優(yōu)勢(shì)在于，生源穩(wěn)定。劣勢(shì)在于，提心吊膽。所以綜上所述，新的授課方式--網(wǎng)絡(luò)課程便應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)然，有編制的老師也是被喊停的。目前市場(chǎng)上最有名的是三家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)：新東方、學(xué)大、學(xué)而思新東方以英語為主，學(xué)而思則面向廣大小初高學(xué)生。學(xué)而思的網(wǎng)絡(luò)授課之所以能留得住老師，很大的原因可能是老師需要應(yīng)用的與教學(xué)相配套的動(dòng)畫資源。畢竟，懂得知識(shí)的人多數(shù)，但是懂得畫畫的人就不見得很多，同時(shí)懂得教學(xué)知識(shí)又懂得畫畫的人就更少了。我認(rèn)真聽了幾堂幼升小的課程，老師就這么講著，電腦的另一端是孩子們不知狀態(tài)的上課。聊天區(qū)在禁言之前也是挺火爆的。問題來了，無法時(shí)時(shí)跟孩子互動(dòng)的課堂，孩子們收獲能有多大？所以，線上跟蹤，線下授課的模式還是急需的。