文/小七
上周日，在紛飛的綿綿細(xì)雨中，在深圳寶安徑貝社區(qū)，迎來(lái)了黎珊老師的神奇養(yǎng)育第一期線下工作坊的開堂。
這次的主題是-家的需求！
01 破冰
黎珊老師以一部視頻作為工作坊的破冰環(huán)節(jié)。視頻講述了一位爸爸和他植物人兒子的感人故事，我毫無(wú)顧忌地哭得稀里嘩啦的！
這位偉大的爸爸把他兒子當(dāng)作正常人一樣對(duì)待，帶著他一起嘗試和挑戰(zhàn)生命中的各種可能:騎自行車，游泳，跑馬拉松，挑戰(zhàn)鐵人三項(xiàng)......甚至是很多正常人一輩子都沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)的事情！爸爸的雙臂、雙腳就是兒子行走世界的工具，兒子說(shuō)，他的心愿，就是想推著爸爸走一次！這是一個(gè)他一輩子都無(wú)法完成的心愿！
什么是孩子對(duì)家的需求？我想這位爸爸給出了最好的答案！
“接納！被保護(hù)！我所有的需求被滿足！”
02 幸與不幸
于我而言，我是幸運(yùn)的，我有健康正常的孩子。可是，和視頻中那位爸爸相比，我自慚形穢。每當(dāng)孩子給我制造困難時(shí)，我總是抱怨自己的孩子為何不像別的孩子那么優(yōu)秀，在這一點(diǎn)上，我是不合格的！如果我是視頻中那位爸爸，我是不是該整日以淚洗面？！再次讀懂了“為母則剛”的意義！
于我的孩子而言，他是不幸的，因?yàn)樽鳛閶寢尩奈?，看不到他的?nèi)心和需求，經(jīng)常給他貼各種負(fù)面標(biāo)簽，挑剔他，抱怨他，傷害他！視頻中的兒子在我們看來(lái)是不幸，但也是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛幸晃蝗澜缱疃娜?，那就是他的爸爸?/p>
都說(shuō)父母的格局和眼界，是孩子最好的起跑線！給予孩子溫暖穩(wěn)定的愛，讓他們感覺(jué)到被接納、被保護(hù)、被信任，讓孩子在充滿愛的家庭中長(zhǎng)大，這是孩子最最需要的營(yíng)養(yǎng)。
作為父母的我們，還有什么理由去拒絕學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)呢？
黎珊老師讓我們?cè)诩埳蠈懗觯瑩碛屑业男枨蟮母惺芎腿鄙偌业男枨蟮母惺?，最后，老師?wèn)了一句:看看你們?cè)诩业男枨蠓矫?，給予了孩子多少？答案是沉默的！
03 你是誰(shuí)？
黎珊老師讓我們?cè)诎准埳弦宰约旱拿譃橹行模瑢懗鲎约荷砩系亩嘀厣矸?，然后與伙伴一起練習(xí)。
我寫了很多：孩子的媽媽；先生的妻子；父母的女兒；公司的員工；孩子學(xué)校的家長(zhǎng);妹妹;兒媳婦;工作坊學(xué)員......
黎珊老師問(wèn):“你們第一次寫的是什么角色？”
我回答說(shuō)：“是媽媽的身份！”
說(shuō)完，我就意識(shí)到不對(duì)勁了！黎珊老師說(shuō)，在家庭中，夫妻關(guān)系應(yīng)該排在親子關(guān)系前面！
在而后的練習(xí)中，一位小伙伴說(shuō)出自己作為這個(gè)身份應(yīng)該要負(fù)的責(zé)任，另外一位小伙伴問(wèn)“這是真的嗎？”
1說(shuō):我是媽媽，我必須每天給孩子做飯。
1問(wèn):是真的嗎？
2說(shuō):我是媽媽，我必須每天送孩子上學(xué)。
2問(wèn):是真的嗎？
3說(shuō):我是媽媽，我必須把最好的東西給孩子。
3問(wèn):這是真的嗎？
4說(shuō):我是媽媽，我必須努力掙錢，給孩子更好的未來(lái)。
4問(wèn):這是真的嗎？
在這個(gè)練習(xí)中，當(dāng)伙伴問(wèn)“這是真的嗎？”的時(shí)候，某個(gè)瞬間，這個(gè)問(wèn)問(wèn)就像鐘一樣撞擊著你的心門，引發(fā)你思考。這些真的是我們必須要做的嗎？為什么我們會(huì)有這樣的信念呢？這些信念從時(shí)候根植在我們的心中的？
在討論環(huán)節(jié)，伙伴發(fā)現(xiàn)，這些信念，就像一顆種子一樣，從小就植入了我們的身體。我們受家族、家庭、父母的影響，認(rèn)為我長(zhǎng)大了，應(yīng)該這樣才是完美的答案。
可是，確實(shí)是這樣的嗎？
反問(wèn)一句：如果我不會(huì)掙錢，我就失去做好媽媽的資格了嗎？我不送孩子上學(xué)，就說(shuō)明我不是個(gè)好媽媽嗎？答案是否定的！
我們可以重建信念系統(tǒng)！
在看清這個(gè)假象后，在像太陽(yáng)神一樣的身份圖上，我只保留了目前認(rèn)為最重要的兩個(gè)身份，其余的都我被劃掉了！這個(gè)動(dòng)作引來(lái)黎珊老師和小伙伴的捧腹大笑！
04 角色扮演
就在參加工作坊的前一天，因?yàn)榕畠旱氖虑椋腋壬g發(fā)生了較大的沖突，我感覺(jué)自己的胸口很堵！在工作坊的角色扮演環(huán)節(jié)，春艷扮演我的先生，站在離我2米開外的地方。黎珊老師引導(dǎo)說(shuō):“如果你覺(jué)得，現(xiàn)在你想走到他的身邊，請(qǐng)走過(guò)去；如果，你不想走過(guò)去，請(qǐng)轉(zhuǎn)身離開?！蔽业哪_在被束縛了2秒鐘之后，被我心引領(lǐng)著走向了春艷，我擁抱了她，我看著她的眼睛，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”我們擁抱在一起，那一刻，感覺(jué)身體很放松，愛的能量在我們身上流淌，胸口不堵了，我們都被療愈了！
05 把愛帶回家
工作坊結(jié)束，我懷著愉悅輕松的心情回到了家。
我發(fā)現(xiàn)女兒和先生之間的互動(dòng)很有愛，這是一直期待的改變。先生帶著女兒一起，利用家里的廢舊物品制作小風(fēng)扇。晚飯時(shí)，女兒對(duì)我說(shuō):“媽媽，我現(xiàn)在跟爸爸很親?！蔽倚χf(shuō)：“太好了，寶貝！不管你跟爸爸是什么樣，媽媽都愛你。”
這或許是，工作坊結(jié)束后我收到最棒的禮物！
-完-
