如果要問(wèn)你“該如何讓孩子找到自信？”相信80%的人，都無(wú)法快速找到問(wèn)題的答案。就在數(shù)月前，商宇宸的媽媽也在試圖千方百計(jì)的解決這一問(wèn)題。

一向開(kāi)朗活潑的商宇宸從來(lái)不愁朋友，也總會(huì)把自己的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條?？刹恢獮槭裁矗诠娒媲把葜v、發(fā)表見(jiàn)解時(shí)，總會(huì)緊張、表現(xiàn)得沒(méi)那么自信。

“現(xiàn)在可是大語(yǔ)文時(shí)代，中高考語(yǔ)文難度都在大幅增加，而且題型更加靈活多變。這就要求孩子不僅需要具備足夠豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，也要擁有足夠強(qiáng)的創(chuàng)作能力。俗話說(shuō)得好，能說(shuō)出來(lái)才能講得出來(lái)。孩子在公眾前說(shuō)話不自信，總感覺(jué)是表達(dá)之前腦子里的思路沒(méi)那么清晰。索性，來(lái)帶他學(xué)習(xí)語(yǔ)言思維。一方面，提升孩子自信。另一方面，讓孩子通過(guò)鍛煉說(shuō)話，來(lái)梳理思路，積累文學(xué)底蘊(yùn)和談資，這樣自然語(yǔ)文能力也就跟著提升了?！碧岬綀?bào)名趣口才的初衷，商宇宸的媽媽如是說(shuō)。

為了實(shí)現(xiàn)心理預(yù)期，商宇宸的媽媽和邊老師通力配合。雖說(shuō)剛開(kāi)始，只是跟隨老師引導(dǎo)，說(shuō)一兩句話、進(jìn)行簡(jiǎn)短回答。但他的媽媽還是依照課堂上老師提到的訓(xùn)練方法，在課后通過(guò)互動(dòng)和游戲，引導(dǎo)孩子多說(shuō)幾句。

就這樣，老師課堂傳遞知識(shí)、他的媽媽課后鞏固、刻意練習(xí)。終于，在第三次課后練習(xí)時(shí)，宇宸非常流暢的完成了練習(xí)視頻的錄制。從開(kāi)場(chǎng)白到過(guò)渡語(yǔ)，再到結(jié)尾和綜述，整個(gè)過(guò)程一氣呵成、邏輯連貫?！霸谀且凰查g，我真的驚呆了！原來(lái)，孩子會(huì)流暢表達(dá)、掌握語(yǔ)言思維后，能這么自信，表現(xiàn)得這么出色?！鄙逃铄返膵寢対M臉驚喜地告訴趣趣。

有了第一次的突破，接下來(lái)的課程，學(xué)起來(lái)就越來(lái)越輕松了?！霸谶@之后課堂中，孩子改變了之前隨便站立、隨便坐著的局面。真的像個(gè)小主持人一樣，不僅精心打扮，還筆挺的站立配合老師進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。說(shuō)話聲音也一次比一次大，還會(huì)適當(dāng)配合手勢(shì)進(jìn)行練讀。真的非常感激老師的耐心教導(dǎo)，也為孩子的進(jìn)步而感動(dòng)?！闭劦缴逃铄返淖兓?，他的媽媽異常激動(dòng)地告訴趣趣。

到這里，趣趣我也非常感激。感謝商宇宸媽媽的信任與支持，能夠有幸讓我們共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。同樣，我們也深知責(zé)任重大，定會(huì)竭盡全力，不斷迭代與打磨，持續(xù)呈現(xiàn)超120%的服務(wù)。

讓孩子學(xué)有所得，得有所用，用有所成。