剛工作那會兒，上課沒經(jīng)驗(yàn)，備課也沒經(jīng)驗(yàn)。有次發(fā)現(xiàn)上一次課的內(nèi)容講錯(cuò)了一個(gè)知識點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我很緊張，該怎樣提出來？該怎樣去糾正？學(xué)生會不會覺得我很水？臉都紅了。后來給自己打了下氣，跟學(xué)生說對不起，講錯(cuò)了，要改正。完了后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒想象中的那么難。把心態(tài)擺正，老師也有弄錯(cuò)的時(shí)候，有錯(cuò)就認(rèn)，沒什么大不了的。
有次跟老公聊天，說到各自的小學(xué)老師。我說我五年級的時(shí)候，我們看課外書，出現(xiàn)了“尷尬”二字。周圍的同學(xué)不認(rèn)識這兩字，我說讀“gan ga”，他們不信，問班主任語文老師。我到現(xiàn)在還記得那個(gè)場景:老師走過來，看了一眼說:讀“監(jiān)介”，我小聲的說好像是讀“gan ga”，老師看了我一眼說是讀“監(jiān)介”。之后就去其他有問題的同學(xué)那里了。同桌說，看到?jīng)]，你錯(cuò)了。我回家查字典，我是對的啊。
老公給我講他讀小學(xué)時(shí)候，有個(gè)字他覺得語文老師讀音讀錯(cuò)了。就告訴老師，老師覺得自己沒錯(cuò)，老公就查新華字典，然后給老師看。沒想到那個(gè)老師居然說字典是錯(cuò)的。
前幾年，有次上課的時(shí)候提到了汽車的軸。坐第一排的一個(gè)男生把這個(gè)問題引申了下。還帶動(dòng)了大家的一個(gè)討論。當(dāng)時(shí)還是有點(diǎn)尷尬的，因?yàn)檫@個(gè)并不是要點(diǎn)，只是順便提到了，而且我對汽車不熟，無法在知識點(diǎn)上進(jìn)行引導(dǎo)。所以當(dāng)他們討論完后，我說這個(gè)內(nèi)容我不是很清楚的。這時(shí)那個(gè)男生說了一句讓我現(xiàn)在記憶猶新的話。他說他從小對汽車感興趣，也有過一定的研究。我對汽車不清楚他能理解，而且不會嘲笑我。因?yàn)楫?dāng)他回答不出問題時(shí)，我也沒笑他。
“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。若出現(xiàn)錯(cuò)誤那就大方承認(rèn)，及時(shí)改正，不必為了那可笑的面子而貽笑大方了。
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