Day1優(yōu)寶復(fù)盤(pán)

一、我聽(tīng)到了什么

小小新

學(xué)習(xí)靠氛圍，改變靠圈子，持續(xù)的行動(dòng)

七天的學(xué)習(xí)路徑

①學(xué)習(xí)形式

早上5:30

能做到持續(xù)早起

能做到持續(xù)學(xué)習(xí)

能做到持續(xù)早起學(xué)習(xí)

如果你能做到五年早起持續(xù)學(xué)習(xí)，你的家庭會(huì)有很大的改變

②復(fù)盤(pán)文化

以教為學(xué)-聽(tīng)寫(xiě)說(shuō)

想要學(xué)的好，加入三人小組接龍，感受沒(méi)有

③鏈接文化

家庭教師、研究生、博士都可以連接

打造1001位KOL

答疑：有任何問(wèn)題都可以聯(lián)系自己的輔導(dǎo)老師

贈(zèng)送精品課：個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃課程

陳楚娟

情景：跟孩子說(shuō)話時(shí)，孩子總是不停，不理會(huì)或是一問(wèn)三不知！

不吼不叫，輕松養(yǎng)出好孩子：

怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)

怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)

要學(xué)會(huì)啟發(fā)式提問(wèn)的技巧

不會(huì)提問(wèn)的痛點(diǎn)：寫(xiě)起作業(yè)雞飛狗跳

豆豆做作業(yè)磨蹭，媽媽著急，豆豆不急

家長(zhǎng)受原生家庭的影響，將父母教育自己的方法遷移到自己對(duì)孩子的教育上來(lái)

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，跟別人家的孩子對(duì)比本來(lái)就是一種傷害，家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己的每一個(gè)孩子

了解孩子被尊重，被認(rèn)同，被愛(ài)的需求

有效溝通的工具

①孩子不會(huì)聽(tīng)你說(shuō)什么，但是會(huì)看你做什么！

②愛(ài)的信息是真的傳遞給孩子

不要給孩子有條件的愛(ài)

③學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

④關(guān)注孩子的感受

觀察溝通時(shí)孩子的表情

工具：?jiǎn)l(fā)式的提問(wèn)

①不帶提問(wèn)人自己的意識(shí)和導(dǎo)向

②問(wèn)題是開(kāi)放性的

如：

1.你當(dāng)時(shí)有什么感受呢？

2.你對(duì)這個(gè)事情是怎么想的？

3.你有什么打算呢？

4.下次遇到怎么辦？

5.還有補(bǔ)充嗎？

正面管教案例

回顧

作業(yè)：練習(xí)啟發(fā)式提問(wèn)

金句：沒(méi)有可以交易的痛，沒(méi)有刻意練習(xí)的痛苦，哪有一針見(jiàn)血的清楚

強(qiáng)實(shí)踐，強(qiáng)反饋，才有

氣球大師姐

你是怎么做到的？

①智商②情商③財(cái)商

引發(fā)的故事

21歲因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)，去旅游而借貸，25歲負(fù)債80萬(wàn)。

現(xiàn)在初中生早戀12.1%

大學(xué)生平均借貸10萬(wàn)元

為何孩子會(huì)這樣

孩子現(xiàn)在都活在自己的世界里，沒(méi)有時(shí)間管理概念，父母沒(méi)有時(shí)間管理觀念，不能引導(dǎo)孩子

什么是孩子幸福的終點(diǎn)？是財(cái)商

孩子的自驅(qū)力，財(cái)商思維，愛(ài)的能力

孩子的各種學(xué)習(xí)是有方法的，

讓孩子學(xué)會(huì)分享，

讓孩子教會(huì)別人，

讓孩子做思維導(dǎo)圖，

讓孩子大量聽(tīng)，說(shuō)，讀寫(xiě)，大人亦如此，

一定都要“以教為學(xué)”的方式來(lái)成長(zhǎng)

家庭不是講理，是講愛(ài)的，要學(xué)會(huì)“致謝”！

家庭會(huì)議，解決問(wèn)題

不在乎永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，我們只在乎當(dāng)下有多努力

二、你的收獲是什么

怎樣和孩子溝通，啟發(fā)式提問(wèn)

三、下一步你打算怎么做

①認(rèn)真聽(tīng)課復(fù)盤(pán)

②堅(jiān)持練習(xí)啟發(fā)式提問(wèn)