早上醒來習(xí)慣性地拿起手機(jī)打開學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，然后回到微信里面去，突然發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí)小組竟然在進(jìn)行語(yǔ)音通話，我感到非常奇怪。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)小組，都是晚上開始進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的，怎么今天早晨也開始語(yǔ)音視頻了呢？

我點(diǎn)了一個(gè)小組進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的孩子們正在晨誦，每個(gè)同學(xué)都穿戴整齊，端端正正地坐在書桌前朗朗讀書。一問才知道，原來是孩子們自發(fā)地進(jìn)行小組合作晨誦，這樣起到一個(gè)監(jiān)督的作用。多么自律的孩子們呀，我暗自高興起來。

行走在幾個(gè)小組中，我悄悄地聽了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)他們有的小組進(jìn)行自由朗讀，讀課文、讀古詩(shī)、也有的在讀我們的晨誦詩(shī)歌。這些日子以來，我每天都會(huì)發(fā)一首詩(shī)歌，到我們的班級(jí)群里去，讓孩子們晨誦的時(shí)候朗誦。孩子們非常喜歡，經(jīng)常會(huì)合作朗誦。因?yàn)檫@些詩(shī)歌意境優(yōu)美、朗朗上口。用詩(shī)歌開啟每一個(gè)充滿希望的的早晨，這是一件多么美好的事情呀！

有人說，現(xiàn)在的考試，不會(huì)考到詩(shī)歌的。的確是，我們現(xiàn)在的考試是不會(huì)考到詩(shī)歌的?？墒俏胰匀辉敢庾屛业膶W(xué)生們，去讀去感受詩(shī)歌詩(shī)詞。因?yàn)檎嬲x懂一首詩(shī)，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。童年時(shí)初見時(shí)死記硬背將其印在腦海，只知其然而不知其所以然。再見時(shí)可能到了高中階段，需要深入了解到詩(shī)詞的時(shí)代背景和作者的創(chuàng)作歷程，才能切身的去理解詩(shī)詞所要表達(dá)的情感，這樣才能提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，為高考語(yǔ)文助力；第三次，等你長(zhǎng)大之后，真正經(jīng)歷了一些故事，看盡世間滄桑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來小時(shí)候?qū)W過的那些詩(shī)詞，是長(zhǎng)大后才能讀懂的人生，它會(huì)成為你照亮心靈深處的那一道白月光。

昨天晚上，我發(fā)給孩子們朗誦的詩(shī)歌是《花朵開放的聲音》，而我在這個(gè)春暖花開的暮春時(shí)節(jié)的早晨，我一覺醒來，就聽到了孩子們朗朗的讀書聲，就仿佛聽到了花朵開放的聲音，我的心也仿佛一朵花，在這個(gè)春天里慢慢地綻放。