不知不覺來(lái)到博愛已經(jīng)兩個(gè)多月了，這兩個(gè)月過(guò)得忙碌而充實(shí)。最讓我感動(dòng)的是，這里所有的長(zhǎng)輩都對(duì)我這個(gè)小輩非常的關(guān)照和呵護(hù)，讓我感到這個(gè)博愛集體的溫暖。特別是我的師傅吳牡老師，她非常的溫和、活潑、善良、有愛，能力超強(qiáng)。她教會(huì)我很多很多，總結(jié)起來(lái)如下：

一、待人接物，溫和而堅(jiān)定。

對(duì)待日常的繁瑣工作和待人接物方面，要溫和以平常心去面對(duì)，這樣才能事半功倍把事情做好，遇到原則性問(wèn)題，要堅(jiān)定自己的原則和立場(chǎng)，恩威并用！于是我在班級(jí)采用了積分獎(jiǎng)懲制度，從紀(jì)律、上課表現(xiàn)、作業(yè)和測(cè)試等各方面采取措施，讓學(xué)生化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)思考。

二、工作繁忙時(shí)，分清輕重緩急，學(xué)會(huì)處理的優(yōu)先等級(jí)。

有時(shí)候忙起來(lái)細(xì)碎的工作很多，總會(huì)有所遺漏，因此要學(xué)會(huì)分清輕重緩急，合理安排時(shí)間，師傅還教我一個(gè)絕招：就是用便利貼寫上日程安排，完成一項(xiàng)就打勾，這樣一目了然，不慌亂之中又能百分百完成任務(wù)。

三、要想教學(xué)技能提升，只能跟自己死磕！

來(lái)到兩個(gè)月就參加了兩次公開課，第一次是新生見面會(huì)，第二次是同年級(jí)同課異構(gòu)公開課。師傅從備課，試講，調(diào)整細(xì)節(jié)，再試講再磨課，修改，正式公開課各個(gè)環(huán)節(jié)都給予我很大的幫助和支持甚至每一句講稿，每一分鐘的時(shí)間把控，每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)，每一個(gè)板書字體、大小等都給予我意見和建議。因此我甚至備課到半夜。但令人欣慰的是，無(wú)論是上課的流程，過(guò)渡語(yǔ)的流暢度，上課時(shí)間的把控，活動(dòng)的循序漸進(jìn)和學(xué)生的參與熱情都有很大的提升，得到大家的一致認(rèn)可。師傅說(shuō)得對(duì)，要想提升教學(xué)技能，只能跟自己死磕到底！

四、加強(qiáng)家校溝通，搭建交流平臺(tái)。

師傅總會(huì)提醒我，遇到問(wèn)題，首先及時(shí)跟班主任溝通，如果問(wèn)題需要家長(zhǎng)配合的話，然后再與家長(zhǎng)交流，了解問(wèn)題的原因在哪里，一起探究解決方案。加強(qiáng)家校溝通，搭建好老師-學(xué)生-家長(zhǎng)的交流平臺(tái)。因此在期中考試前，我已經(jīng)跟每一位家長(zhǎng)溝通了解過(guò)孩子的基本情況，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。

五、培優(yōu)輔差，幫助后進(jìn)生進(jìn)步和提高。

師傅說(shuō)既然是自己的學(xué)生，就要負(fù)責(zé)到底。所以一定要做好培優(yōu)輔差的工作，幫助后進(jìn)生進(jìn)步和成長(zhǎng)。于是每天下午我分開兩個(gè)時(shí)段16:30-17:30和18:00-18:30對(duì)自己所帶班級(jí)進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，幫助后進(jìn)生進(jìn)步和提高，基本上后進(jìn)生都有進(jìn)步，其中一個(gè)后進(jìn)生進(jìn)步11.5星，令我欣慰。

還有很多很多，感恩師傅事無(wú)巨細(xì)、毫無(wú)保留的教導(dǎo)我，讓我能盡快適應(yīng)博愛的大家庭。

師傅，謝謝您給我前進(jìn)的動(dòng)力；

師傅，謝謝您給我飛翔的翅膀；

師傅，謝謝您點(diǎn)亮我教學(xué)之路的燈塔；

革命尚未成功，同志仍需努力！我會(huì)好好努力！告訴自己“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”