借用李海峰老師常跟我們講的一句話作為開(kāi)頭：“好的老師何止可以影響我們的一生！”
遇見(jiàn)雙證班讓我了解并反思了我的上半生;遇到簡(jiǎn)的包班注定會(huì)影響我的下半生！感恩遇見(jiàn)！感謝用生命影響生命的每一位老師！
參加正面管教創(chuàng)始人Jane Nelson博士的面授課程，被簡(jiǎn)奶奶的魅力包圍了2天，滿滿的幸福和感動(dòng)。如果生活可以涅槃，那便從此刻啟航。老奶奶帶給我的是一種愛(ài)，更是一種力量！
面授前的心理準(zhǔn)備
為了能夠?qū)Ｐ牡穆?tīng)簡(jiǎn)奶奶的課程，我把大寶和尚未斷奶的二寶放在家里，背上吸奶器，毅然奔向會(huì)場(chǎng)。還記得當(dāng)初上雙證班的時(shí)候是直接把大寶和二班帶在身上去學(xué)習(xí)的，不僅累到了自己，也并未照顧好兩個(gè)寶寶。
想到這里，我突然明白為什么正面管教中教我們要先照顧好自己，才能更好的去照顧孩子。因此，這次學(xué)習(xí)的過(guò)程就是與自己連接的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程變得非常的美妙。
面授后的第一次嘗試
那么，就從我自己最直觀的改變開(kāi)始談起。課程結(jié)束后回到家，我突然發(fā)覺(jué)自己看待孩子的眼光變了！一方面是受簡(jiǎn)奶奶愛(ài)的光環(huán)的影響，另一方面是對(duì)正面管教中鼓勵(lì)這個(gè)工具的深深感悟。
我突然可以從平時(shí)被自己忽略的角度去欣賞孩子，看到的不再是孩子身上的缺點(diǎn)，而都是他們的優(yōu)點(diǎn)。正如正面管教傳遞的信息那樣，父母先要改變自己，才能影響孩子。
往?；氐郊?，看到大寶做一些調(diào)皮的事情時(shí)都會(huì)用指責(zé)的語(yǔ)氣去詢問(wèn)。就算他沒(méi)有在淘氣，我也會(huì)很自然的問(wèn)“今天有沒(méi)有聽(tīng)姥姥的話啊？在幼兒園里有沒(méi)有跟小朋友一起淘氣啊？”
而在兩天的培訓(xùn)結(jié)束后，我回到家里，看到大寶躺在弟弟的圍欄里面玩玩具，母親說(shuō)她有一點(diǎn)發(fā)燒。我看孩子的狀態(tài)不是很好，看到我后更加表現(xiàn)的病病殃殃。我心里合計(jì)著怎么樣可以讓他感覺(jué)好一點(diǎn)，突然就想到在培訓(xùn)的過(guò)程中，母親發(fā)過(guò)一張照片給我，是大寶跟二寶的互動(dòng)，哥哥輕輕的拍著弟弟哄弟弟睡覺(jué)。
我嘗試著用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言去跟他溝通：“寶貝，媽媽注意到，在媽媽不在的這兩天，你有幫助姥姥照顧好弟弟，還能哄弟弟睡覺(jué)。媽媽很感謝你對(duì)弟弟的照顧和對(duì)姥姥的幫助?！?/p>
其實(shí)我并沒(méi)有預(yù)計(jì)這句話能帶來(lái)多大的效果。但是，簡(jiǎn)單的一句話卻超出了我對(duì)這句話的預(yù)期。大寶居然突然來(lái)了精神，他說(shuō)：“對(duì)呀！還有弟弟躺在床上，他快掉下來(lái)了，我擋住了他，他就沒(méi)有掉下來(lái)！”“哇！都可以把弟弟擋住了！那證明你很強(qiáng)壯了哦！等你長(zhǎng)大以后也可以保護(hù)弟弟對(duì)嗎？”“對(duì)呀！我可以保護(hù)弟弟的！”
就這樣，家里的氣氛變得非常好，大寶也忘卻了自己因?yàn)榘l(fā)燒導(dǎo)致的身體難受。整個(gè)晚上，大寶和家人的交流都變得很愉快。原來(lái)正面管教中所有看似簡(jiǎn)單的工具背后，都有著這么強(qiáng)大的力量。不斷踐行正面管教，讓家庭變得越來(lái)越幸福。
面授中的感悟
當(dāng)課程中做“邀請(qǐng)致謝”這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我的感觸很深。老師要求小組內(nèi)每一個(gè)人都談一下為了本次培訓(xùn)自己做了哪些事情，希望得到大家的感謝。
當(dāng)時(shí)我說(shuō)了這樣的一段話：“大家好，我是劉玥，為了這兩天的培訓(xùn)，我提前讀完了正面管教的書(shū)籍，并且做了八篇文章的輸出。我希望得到大家的致謝?！?/p>
我原本以為這是一件小事，但是當(dāng)小組內(nèi)每位成員都非常真誠(chéng)的對(duì)我致謝的時(shí)候，心中突然升起說(shuō)不清的感動(dòng)！原來(lái)致謝的力量這么強(qiáng)大！
其實(shí)，我所做的這些準(zhǔn)備都是為了能夠更好的實(shí)踐正面管教，并且希望在聽(tīng)課的過(guò)程中能有更多的感悟。所以，這些文章我也并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)推廣，僅僅私發(fā)給過(guò)幾個(gè)重要的人。目的也是希望以這樣的方式鼓勵(lì)自己定時(shí)的輸出。
在這幾篇文章中，我提到了很多關(guān)于我跟大寶和二寶之間的互動(dòng)故事，當(dāng)然里面有我在面授前自己感悟著運(yùn)用的正面管教的方法?；蛟S面授前運(yùn)用的還不夠成熟，但至少化解了當(dāng)時(shí)的矛盾和沖突。如果對(duì)我家的這些小案例感興趣的朋友可以選擇性瀏覽。
1.扔?xùn)|西的大寶及領(lǐng)地大戰(zhàn)
2.二寶到來(lái)后的小風(fēng)波
3.關(guān)于晚餐的爭(zhēng)斗
4.誰(shuí)動(dòng)了我的玩具
5.一次重要的比賽
6.充電器之爭(zhēng)
在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)奶奶的課程之后，相信我在處理上面這些問(wèn)題時(shí)會(huì)有更多的方法和更有效的方式。
在這里不得不提一下簡(jiǎn)奶奶在課堂上的狀態(tài)。整個(gè)會(huì)場(chǎng)都被老奶奶的氣場(chǎng)和魅力感染著;每個(gè)學(xué)員都被她的精神狀態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度震撼著，都為她對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度感動(dòng)著。81歲的老奶奶，為我們上課時(shí)腳上踩著的卻是雙高跟鞋。
另外一個(gè)對(duì)我觸動(dòng)很大的活動(dòng)是“爭(zhēng)吵和孩子”。在做這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我是作為孩子的身份參與到其中的。當(dāng)時(shí)，我流淚了，一種毫不受控制的流眼淚。這種觸動(dòng)或許會(huì)讓我終身難忘。從此，我也一定會(huì)堅(jiān)持不在孩子面前吵架。
第二次流淚是當(dāng)整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后，每一位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行著收獲分享和行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)候。
看到每一個(gè)人都認(rèn)真的表達(dá)對(duì)身邊人的感謝，有的給身邊的愛(ài)人一個(gè)緊緊的擁抱;有的給自己母親一個(gè)溫暖的懷抱;有的給孩子一個(gè)溫柔的吻;有的說(shuō)回去馬上生孩子;有的說(shuō)回去給父母一個(gè)感謝;有的說(shuō)馬上開(kāi)家庭會(huì)議……很多分享者的眼中都泛著淚花,我能感受到他們心底的感動(dòng)和收獲。整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿滿滿的正能量！
面授中的意外收獲
或許在我們看來(lái)，一場(chǎng)近200人的培訓(xùn)，能做到如此的效果，就已經(jīng)超出了所有人的預(yù)期。然而，有個(gè)叫李海峰的人（其實(shí)我認(rèn)為他的名字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是李海瘋），他給到學(xué)員的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們能想到的多得多！
沒(méi)錯(cuò)，他真的是一個(gè)很瘋狂的人。對(duì)于海峰老師以及雙證班，大家經(jīng)常用到“喪心病狂”這個(gè)詞。到底喪心病狂到了什么程度，那就看看這次課程中發(fā)生的故事吧。
1.紅包點(diǎn)到手軟
或許發(fā)紅包這件事情，大家都見(jiàn)怪不怪，但是我相信你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)像著魔了一樣發(fā)紅包的人。在本次培訓(xùn)的群里面有178位伙伴，給每個(gè)人發(fā)186塊的發(fā)紅包是種什么樣的體驗(yàn)？
由于每次發(fā)送數(shù)量受限，海峰老師分兩次發(fā)，每次發(fā)100個(gè)紅包，單個(gè)金額186元。當(dāng)海峰老師準(zhǔn)備發(fā)第二輪的時(shí)候，由于系統(tǒng)受限無(wú)法繼續(xù)發(fā)送，于是便由武春麗總館長(zhǎng)接棒繼續(xù)發(fā)送。這讓我一度懷疑，我們到底是不是來(lái)培訓(xùn)的。
2.禮物收到心慌
海峰老師送禮都這么有情調(diào)，居然把想送給我們的書(shū)都用心的選好了，只要按照海峰老師的截圖，把書(shū)一本本的放入購(gòu)物車(chē)，然后下單就可以了。剛剛收到的大紅包直接用來(lái)買(mǎi)書(shū)！關(guān)鍵的問(wèn)題是，在平臺(tái)領(lǐng)取過(guò)優(yōu)惠券之后，滿200還減了80元，用紅包買(mǎi)了書(shū)之后還有錢(qián)賺，這是一種多么舒暢的體驗(yàn)，也只有海峰老師能干出這種事情來(lái)吧！對(duì)雙證班學(xué)員都是真愛(ài)！
為每位學(xué)員準(zhǔn)備服裝是海峰老師的慣例，這次玩的就更大，居然準(zhǔn)備兩種不同的款式！有的是反光的，有的是夜光的，簡(jiǎn)直不能更加美麗。
視覺(jué)呈現(xiàn)的課程人手兩份！
情緒戒指不知道有多美！
郭建偉老師為大家親自書(shū)寫(xiě)的書(shū)法名字！
光看上面這些似乎已經(jīng)可以抵得過(guò)本次的學(xué)費(fèi)了，這就相當(dāng)于簡(jiǎn)奶奶的課程居然是友情贈(zèng)送的！可這居然還不是結(jié)束，海峰老師對(duì)我們的愛(ài)還遠(yuǎn)不止這些。
海峰老師知道我們對(duì)簡(jiǎn)奶奶的簽書(shū)是多么的渴望，但由于考慮到簡(jiǎn)奶奶的身體，不想她那么辛苦的在現(xiàn)場(chǎng)簽名。海峰老師讓我們把書(shū)留下，等簡(jiǎn)奶奶簽名以后，會(huì)逐一快遞回給我們，所有的費(fèi)用由海峰老師承擔(dān)！沒(méi)有人知道海峰老師對(duì)我們的愛(ài)到底有多么的深沉。
看看Yuki館長(zhǎng)幫我們認(rèn)真打包的樣子就知道，社群里的每一個(gè)人都是多么的有大愛(ài)！
雙證班這個(gè)社群有太多的可能，在這里我學(xué)會(huì)了什么是用生命去影響生命！或許我個(gè)人的力量很微弱，但卻可以用這種微弱的力量去影響身邊的每一個(gè)人。
在來(lái)簡(jiǎn)奶奶的面授課程之前，我影響了我的朋友跟我同去。盡管她還不是雙證班的學(xué)員，甚至還沒(méi)等到我解釋清楚雙證班是什么的時(shí)候，就預(yù)訂了第四季的名額，來(lái)聽(tīng)了老奶奶的課程，并且在課后有很好的反饋，這到底是一種什么樣的力量。
在學(xué)習(xí)回來(lái)之后，我將會(huì)影響更多的人。目前已經(jīng)被朋友們的熱情打敗，已定于本月23號(hào)做一場(chǎng)公益分享，將好的工具、好的方法傳播給我身邊的每一個(gè)人。
我要像簡(jiǎn)奶奶一樣，帶著愛(ài)的光環(huán)去感染身邊的每一位朋友、每一個(gè)家庭！
一個(gè)好老師，何止影響我們的一生！感謝海峰老師給我們創(chuàng)造了這么多別人無(wú)法企及的渠道，這種能夠觸碰到知識(shí)源頭的感覺(jué)好過(guò)癮！這都將會(huì)成為我們生命里的無(wú)價(jià)之寶！
要學(xué)就學(xué)最好的！在社群里就是可以這么霸氣，因?yàn)槲覀儽澈笥腥耍?br>
