給哥哥報了課外英語，12:10下課，下課的時候需要一個個過關，M基本都是最后才能出來。

可能因為年紀偏小的原因，他每次幼兒園，課外班，我總是覺得他不能很快很好的適應，幼兒園覺得他內(nèi)向不善言辭，可能不受老師重視，或者不能和同學好好相處；

上英語課外班看到他在教室里走神，恨不得沖進去拎拎耳朵；

做作業(yè)沒有耐心，重寫兩遍就開始自暴自棄，“反正我都是寫不好的”，有種特別恨鐵不成鋼的心情

特別看到朋友圈各家牛娃，焦慮油然而生，只能告訴自己，快樂重要，降低期望吧

降低了之后，偶爾還能收獲驚喜；

比如幼兒園大班，拿到了識字大王的獎狀；

在其他小朋友還在看繪本的時候，他在讀西游記；

比如第一節(jié)英語課還表現(xiàn)一般，擔心他不愿意再去，第二節(jié)課他說“還行吧”

比如開學兩周，班主任說他學習習慣很好..

他也一直在成長，雖然不一定沿著我們期望的道路和速度，就像小蝸牛，有自己的步驟，慢慢爬啊爬，總有一天，能爬上樹。