早上爸爸買回煎餅。小新本來在看書，想拿走煎餅去自己房間邊看書邊吃。

爸媽堅決不同意拿走吃，要求必須坐在餐桌旁。

兒子不開心，又一次賭氣走開，不肯吃飯。

媽媽非常惱火，爸爸提議，必須明確吃飯的規(guī)矩，一是按時吃飯，飯菜做好后及時開飯，不要拖延；二是只能在餐桌吃飯；三是一次連續(xù)吃完，不要斷斷續(xù)續(xù)；四是盡量不挑食。

媽媽認為孩子關于吃飯的道理，已經說的太多了，他全都明白了，就是做不到，而且近期有點變本加厲，必須對此狠狠懲罰。

爸爸對此表示同意，關鍵在于懲罰的方式和力度。由此看出，原則問題都好說，父母之間基本沒有大的分歧，懲罰的難點在于具體執(zhí)行的細節(jié)。

父母對待孩子的錯誤，無非以下幾種處理方式：

一是體罰。古人云，棍棒底下出孝子。父母的體罰，確實能讓孩子長記性。不過，孩子雖然可能當時害怕，口頭承認錯誤，答應改變，但內心很可能并不服氣，以后還會逐漸養(yǎng)成靠武力解決矛盾的習慣。所以這種方式，弊大于利，不能輕易使用。

二是罰站。讓孩子面壁反思，自己意識到問題所在，對孩子態(tài)度改變能起到最大的作用。這種方式看似簡單，父母不用動手，也不會傷害孩子。不過，問題的關鍵在于孩子的反省過程是不可見的，他站在那里，家長不知道孩子的思想動態(tài)，有可能就是在神游，磨洋工，甚至容易陷入與父母打冷戰(zhàn)的局面。

三是說教。這是很多父母最容易采取的方式，時代變了，大家都意識到體罰孩子的負面影響，不愿打孩子，而且很多家庭都是獨生子，也舍不得打孩子?？墒堑览碇v多了，就會過猶不及，孩子耳朵都聽出繭子來，對父母的道理就會產生免疫力，甚至越來越反感。

四是溝通。當然前三種方式也是一種特殊的溝通，不過不是真正有效的溝通。近年來風靡全球的正面管教，以及美國心理學專家研究提出的ICPS理論，才是最適合父母與孩子化解沖突的溝通方式。